《会走路的树》教学谈

《《会走路的树》教学谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★《会走路的树》教学谈国家“语文课程标准”中指出，一、二年级学生要能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”苏教版小语教材把《会走路的树》编进二年级下学期课本，正是把课文当载体落实这一目标的良好举措。　　这篇童话语言浅显流畅，故事有情有趣，歌颂了自然界的和谐与美好，倡导了人与人之间要真诚和友爱、互助和团结。教学时，我以为应抓住三点：　　一、要学出情趣　　文学本是有情物。童话的字里行间永远充溢着情和趣。有了趣，才吸引孩子们注目，想读，爱读，读中追根求源，读

2、后掩卷静思；有了情，才使美好的故事、深刻的内涵、深远的寄托走进孩子们的心灵，感动他们，激励他们。　　树，是植物，它怎么会走路呢?文题引发的有趣悬念，使课文有情有趣地展开故事情节。　　“好奇”你懂吗?小鸟见到了什么感到好奇?　　这棵会走路的树，小鸟喜欢吗?为什么?读书，感悟，可以得出如下四点结论：　　1会走路的树长得漂亮——“金色”。　　2会走路的树勤快——“走来走去”。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　3会走路的树态度和蔼：“当然可以。来吧!”　　4树与小鸟成了朋友：　　“玩了好一会儿”　

3、　“把小鸟送回家”　　“天天陪小鸟”　　“去了许多地方，”　　“看见了许多有趣的东西”　　第二年春天，小鸟又见到另一棵会走路的树，它提出了什么问题?　　小驯鹿说了哪些话?小鸟明白了什么?　　小驯鹿对小鸟好吗?你从哪些地方看出来?　　读书，体悟，一篇只有263字的短短童话却一波三折，有趣有情地演绎着，有起有伏地延伸着，如一出小戏张弛有度扣人心弦，如一卷卡通色彩斑斓、熠熠夺目，更如一本连环画，展示了大自然的美妙和多彩，彰显了人世间的友善和和谐。　　二、要学有思想　　《语文课程标准》上指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重

4、要途径。”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★鉴于此，苏教版小语教材的课文选编十分注重文中留有充分的思维空间，让学生在读书中思索，在思索中读书，使语文学习实践化、生活化。　　《会走路的树》一文教学中有许多可以让学生充分展示自己思想的空间。如：文中说，“小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。”假如你是小鸟，你会去过哪些美丽的地方?你会见到哪些有趣的东西?会知道你以前不知道的哪些知识?……　　再如：文中说，“终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……”教学时，稍一拓展，孩子便有思有想，有言

5、有语。诸如：小鸟飞往的地方是南方还是北方?为什么要飞到遥远的地方去?小鸟在与树告别时，会说哪些话?会走路的树会怎样回答她?……　　激发孩子们的想象思维、创造思维，强化他们的创新意识，必须充分发挥他们的主体作用，这是学语文、用语文的关键。如果学无思想，只认认字读读文，这一切都将成为空谈。　　三、要学会感激　　《语文课程标准》上指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”还指出：“2016全新

6、精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”　　鉴于此，《会走路的树》一课的课后练习设计了这样一道题：“4续讲故事。‘小鸟来到小驯鹿的家……’”　　教学时，教者要紧紧抓住这个题，让孩子们充分利用教材资源，结合生活，结合实践，学习语文，运用语文，在读懂课文的字与词、文与意的基础上，进一步读懂课文的情与感、头与尾、内与外，从而丰富语言积累，形成良好的语感，切实提高阅读与表达能力。　　唤醒，也是一种教育。　　小鸟跟着小驯鹿来到她要感谢的老驯鹿家，她是有许多话要说的。如：过去误认为他是树对

7、他不礼貌，表示道歉；过去常常缠住他，落在他的鹿角上游玩，增加了他人的负担和麻烦，请求谅解；第一次跟他“玩了好一会儿”，又“把小鸟送回家”，使小鸟没有迷路，以作感谢；“这以后”“天天来陪小鸟”，小鸟不寂寞了、不孤独了，还“跟着他去了许多地方、看见了许多有趣的东西”，使小鸟壮了胆量，长了见识，增了知识，过得很愉快、很充实，因此，小鸟非常感激。　　但，我以为这样教学还仅仅停留在一个浅层次的层面上。要使孩子们真正读懂课文，真正理解课文的内涵，还需借助课文本身，加大与文本对话的力度。是否可以这样引导呢?　　1小驯鹿长得美吗?你从哪些语句知道的?201

8、6全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　2小驯鹿好吗?你从哪些语句喜欢上他的?　　3小鸟为什么“叫起来”?假如你就是这只小鸟，