戏墨悟墨体验水墨乐趣

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1、戏墨悟墨体验水墨乐趣[摘要]水墨画是我国传统绘画艺术，儿童水墨画是传统水墨画学习的基础。儿童绘画的率真、大胆、亦真亦幻的天性表达，和中国水墨画强调的自然、天趣、不求形似、直抒胸臆的意象化造型，在某个层面上相当贴近。在本真教育理念的指导下，水墨画课堂教学的模式可以按年级进行递进式教学，以动物为主线进行教学；校本教材的编写应内容丰富层次清，题材有趣特色明，形式多样趣味浓。[关键词]小学美术；本真；水墨画教学；趣味；实践[中图分类号]G622[文献标识码]A[作者简介]徐国欢（1973―），男，本科，江苏省南

2、京市百家湖小学教师，小学一级。本真教育是我校的教育哲学，是我们对理想教育品质的概括。我们所理解的本真教育是相对于那些功利的、浮躁的、等级制的甚至是非人的教育而言的。本真教育以科学的儿童观和人性观为基础，学生在这种教育中可以保持童心，养成善心，坚持真理，释放潜能，自由且健康地成长；教师在这种教育中，把自己视作真理的追求者和实践者，可以自由地探索教育真理，智慧地开展教育活动。本真教育，从师生共同活动来说，注重双方平等的交流、视野的融合、心灵的对话、思想的交换、质朴人性的碰撞。本真教育，从学校的角度来说，强调

3、和谐的环境、民主的氛围、尊重的文化、规范的自由、合融的精神。一、让水墨画真正走进课堂在本真理念的指导下，在尊重儿童天性的前提下，我校近年来一直致力于以儿童水墨画为艺术特色，进行“趣味水墨”课堂教学的实践。“特色”两字在学校教育中的意义，是指“全部学生都能展现出来的”才能。我们的目标就是要让全校每一名学生都能展现出其在课堂上所学到的水墨素养。所以，我们的趣味水墨是要真正走进课堂，走进每一位学生，让每一位学生都参与其中，尽情挥洒，感受民族传统文化的魅力，体会水墨画带来的乐趣，创造出属于儿童自己的水墨画作品。

4、二、水墨画课堂教学的模式（一）按年级进行递进式教学水墨画内容丰富，人物、动物、花鸟、山水等，难度各不相同，入门有高有低。在课堂教学中，采用按低、中、高年级进行由浅入深递进式教学模式，引导学生逐渐掌握水墨画的基本知识和工具材料的使用方法。1.低年级学生以了解水墨画工具和练习基础技法为主，主要掌握中锋和侧锋的运用、墨的浓淡变化、各种线条的表现等。而小雨点、小浪花、小圆花、小鱼、熊猫等内容比较符合低年级的认知特点。2.中年级学生要求能较熟练运用中侧锋、浓淡墨表现一定难度的水墨造型，同时根据画面内容添加适合的背

5、景。在此过程中，学生可以积极动脑，按照自己的意愿尽情地表现。3.高年级学生对浓淡墨的运用较为熟练并且