小学英语期中考试质量分析

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1、小学英语期中考试质量分析小学英语期中考试质量分析这次的期中考试难度适中，题目紧扣教材重点和难点，基本上达到了学有所考的要求。试卷对于5个模块的知识点考察也较为全面，对学生的反应和辨别能力有一定的要求。考试结果体现出学生在知识上的几个薄弱环节：听力部分一般是得分大项，但仍有部分同学得分不理想。尤其是最后的填空题失分较多。一部分是学生的辨音意识不够，尤其是一些小尾巴词。另一方面是学生听完后直接把答案写在了答题卡上，没有放在原题的情景中认真检查，导致粗心失分过多。如：finishesj就普遍忘了句子中的第三人称单数形式。此外，部分学生的答

2、题习惯不好，不能听完整个小对话，小语篇再进行答题。听力材料特地设置了一些陷阱，比如肯定和否定都出现在一道题中，部分学生急于求成，没有听完或没有仔细分辨，导致答题错误。2基础题紧扣教材，学生平时都多次练习，相对较好，但音标题的得分率很低，今后要加强学生对音标的识记和辨别。其中有一题是use和reuse的互换，但平时只练习过一两次，好多学生的应变能力较差，所以仍然失分很多。小学英语期中考试质量分析小学英语期中考试质量分析这次的期中考试难度适中，题目紧扣教材重点和难点，基本上达到了学有所考的要求。试卷对于5个模块的知识点考察也较为全面，对

3、学生的反应和辨别能力有一定的要求。考试结果体现出学生在知识上的几个薄弱环节：听力部分一般是得分大项，但仍有部分同学得分不理想。尤其是最后的填空题失分较多。一部分是学生的辨音意识不够，尤其是一些小尾巴词。另一方面是学生听完后直接把答案写在了答题卡上，没有放在原题的情景中认真检查，导致粗心失分过多。如：finishesj就普遍忘了句子中的第三人称单数形式。此外，部分学生的答题习惯不好，不能听完整个小对话，小语篇再进行答题。听力材料特地设置了一些陷阱，比如肯定和否定都出现在一道题中，部分学生急于求成，没有听完或没有仔细分辨，导致答题错误。

4、2基础题紧扣教材，学生平时都多次练习，相对较好，但音标题的得分率很低，今后要加强学生对音标的识记和辨别。其中有一题是use和reuse的互换，但平时只练习过一两次，好多学生的应变能力较差，所以仍然失分很多。3对题意理解不够好。主要体现在笔试部分的第2大题。这道题我在考试时讲解了至少有两遍，但是做题时仍有学生问题意，或者是理解错误，本应写序号的却写了单词，也是粗心的反应，这也是学习习惯的体现。4阅读理解的最好一大题可以说是拔高题，虽然内容较为简单，但答题中设定了主语，所以大部分学生虽然找到了位置，但由于语法不牢或人称转化不到位，也失分

5、很多，说明部分学生不是很灵活。以后还要加大这方面的练习。为此，我要从以下几方面加强：.狠抓课堂常规和学习习惯。良好的习惯是基础。本次反应出学生的答题，听题习惯都说明学习习惯不好对成绩影响巨大。大部分学生的习惯已养成。要多关注那些习惯不好的学生，提高他们的听课效率。2.提高对音标的要求。包括读音，在单词中的发音和书写。保证现在打下良好的基础，让学生能够做到读音准确，发音清晰，书写美观大方。3.加大对基础知识的强化，加强单词的默写和识记。课堂上的知识点要少而精，反复练习，争取基础较差的学生也能当堂消化。4.加强对阅读理解多样形式的训练，

6、尤其是一些图表、、信函等，同时要加强语法知识的灌输，让学生有自主能力检查。