中班的教案堆积木

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1、中班的教案堆积木中班的教案堆积木我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数.你们真聪明.一起看看中班的教案堆积木!欢迎查阅!中班的教案堆积木1教学目标1、借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。2、使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。3、培养学生动手操作、善于思考的能力。活动重难点教学重点：十几加几、减几。教学难点：动手操作，列出不同的算示。教具准备：实物投影，小捧等。教学过程一、活动一：观察思考解决问题。(一)搭积

2、木(出示图片：说一说1)1、同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗?2、明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗?3、根据图意谁能列出相应的算式?理解加减法的含义。7/7中班的教案堆积木教师板书：10+5=1516-2=144、为什么这样列算式?说一说你的想法。(1)明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，所以就是10+5=15。(2)丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块是十四块，所以就是16-2=14。(二)小结我们通过观察画面，动脑思考帮助

3、明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数.你们真聪明.二、活动二：动手操作学习新知识。(一)动手操作1、用你最喜欢的方式表示一个十(画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以)。2、请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多。3、小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的(出示图片：小棒、三角形)。10+1=1110+6=1610+7=1711-1=1016-6=1017-7=1011-10=116-10=617-10=74、任意举出一列说一说计算的方法7/7中班的教案堆积木一个十添加一个一

4、是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10+1=11，十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根所以算式是11-1=10，十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算式是11-10=1。(二)教师小结我们通过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充分体现了你们善于动脑思考的结果。三、活动三：整理归类。(一)找规律1、根据我们列出的算式进行整理，你们能找到这些算式计算的规律吗?2、小组合作交流。3、指名列出算式，集体反馈。4、学生汇报，教师板书。(二)教师小结通过动手操作，动脑思考发挥集体的智慧，同时找到了

5、这些算式计算的规律及方法，你们真了不起，希望你们继续发扬这种探索精神。中班的教案堆积木2活动目标1、锻炼触觉。7/7中班的教案堆积木2、学习看图拼搭