当今作文评语改革

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1、当今作文评语改革　当今作文评语改革　导读：我根据大家的需要整理了一份关于《当今作文评语改革》的内容，具体内容：实施高效作文教学,迫切要求学校及上级教育教研部门真正转变观念,按照课标的要求,改革传统的作文教学评价机制。以下是我为大家整理的关于，欢迎!，推行高效作文教学：作文在...　实施高效作文教学,迫切要求学校及上级教育教研部门真正转变观念,按照课标的要求,改革传统的作文教学评价机制。以下是我为大家整理的关于，欢迎!　，推行高效作文教学：　作文在语文教学中占据着半壁江山的重要地位，新课改要求实施高效创新教学，推行高效作文教学是实施高效创新语文教学的重要部分。然而，由于旧的评价体系并未及

2、时完全改变，受应试教育的负面影响，在按照新的理念和新课改要求实施作文教学的过程中，教师难免会遭遇来自内外主客观等各种因素的制约，产生困惑甚至继续沿袭过去的做法而裹足不前。　一、实施高效作文教学，迫切要求学校及上级教育教研部门真正转变观念，按照课标的要求，改革传统的作文教学评价机制，给语文教师松绑减负，赋予教师更多的教学自主权，以便教师借鉴吸收最新作文教改的成果，灵活地采用合适的教法。　传统的中小学语文教学存在着少、慢、差、费的问题，当前高中作文教学也有类似的问题。表现为老师花费大量时间和精力指导学生作文，全收全改，精批细改，但收效甚微，学生普遍对写作毫无兴趣，写出来的作　文大多内容空洞

3、，缺乏真情实感，抄袭套作现象时有发生。造成这种问题的一个重要原因是传统的作文评价制度在实际地教学过程中并未改变，严重地束缚了教师的手脚，阻碍了作文教改成果的转化推广。　有一种奇怪的现象，在好多学校里，不是语文备课组规定，而是学校对语文老师规定的硬杠杠：每个班一学期必须完成六至八篇作文，必须全收全改、由教师亲自精批细改，每月还要检查公示。语文老师若是让学生自评或互评作文，可能会遭致领导的批评，同事的非议，家长的责难，学生的反对。在领导的心目中，衡量一个语文老师是否尽职尽责，有没有偷懒，其中重要的一点就是看作文完成情况。这样做的后果是，学校对教师的作文教学评价直接影响到教师对学生作文的评价

4、，为了按时完成任务，老师的批改往往显得匆忙粗糙，大多是本文的优点是中心明确、内容充实、语言通顺......或本文的不足是内容空洞，缺乏真情实感......等模式化、简单化和笼统模糊性的评语，学生不爱看，作文发下去以后，他们关注的只是分数，基本上是学生作文老师改，看上一眼后抽屉里甩。　叶圣陶先生早就指出，语文老师训练学生作文，要教学生在实践中养成修改作文的好习惯，