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1、★精品文档★Module4ColourUnit1It’sred.英语教学反思 Module4ColourUnit1It’sred.英语教学反思 根据教学设计,我将这节课分为以下三个部分: 1)本节课以一首歌曲Pleasestandup开始热身,接着说:Todaywehaveanewfriend,doyouwanttoknowhim?用CD-ROM介绍一只变色龙,引起孩子们的兴趣 2)接着导入新授部分每点击一只变色龙,就会出现一种不同的颜色,根据颜色出现的顺序教不同的单词新授部分给学生时间分组或一个个、一对对地练习发音,听录音模仿读音期间green这个单词读错的学生较多,一般
2、都在g后面加了元音,这里我及时进行了纠正 3)操练巩固环节新授后设计了2个游戏,第一个是分组听音贴花瓣,主要是练习学生的听力,第二个则是听音猜测,转针会在哪种颜色处停下来,这个游戏在复习了5个单词的同时,也让老师得以了解学生对单词的掌握情况 4)句型的补充学习因为很多学生对于颜色词都比较熟悉,所以我扩充了一点教学量在2个游戏之后,我设计了一个环节,老师问Whatcolourisit?引导学生完整地说出It’sred等句型此处的Whatcolourisit?不是教学内容,只要学生能听得懂即可,而It’sred等句型的运用则为第二单元句型(It’sablackdog)的学习打下了一
3、个基础2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★ 5)句型的运用由于颜色词与实际生活联系密切,几乎身边的每件物品都可以用这些单词来描述,为了培养他们进行真实的交际的能力,我设计了一个groupwork,学生用刚学过的句型彼此问答whatcolour通过这个活动,学生获得了成就感,激发了他们学习英语的兴趣,并达到了学以致用的最终目的 这节课的不足之处有几点: 1)竞争机制操作性不强,本堂课我是用画苹果的方式让学生进行比赛,计算获胜者费时太久,如果能以磁铁爬苹果树,看谁最后爬上梯子摘得苹果,那么胜负就一目了然 2)在具体的操作过程中,有时由于气
4、氛过于激烈,课堂显得有些失控,需要教师具有一定的调控能力,这方面有加强2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2
