五年级写字课教学设计

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1、★精品文档★五年级写字课教学设计五年级下册写字教学设计教学内容：上下结构〔一〕的书写教学目标：1．让学生学会上下结构的书写并掌握“上宽下窄型”、“上窄下宽型”两种类型的范字书写方法，培养学书的审美能力2．让学生在自主、会作探究的学习过程中学习新知3．培养学生认真细心的书写态度、养成养好的书写习惯以及坚韧不拔的意志品质教学重点：使学生掌握上下结构字的形态特征和写法教学过程：一、设情境，激趣寻入1．出示两幅左右结构的字一副端庄，一副结构分散思考：同学们在书写左右结构时最容易犯的一个毛病是什么？2．交流3．过渡：这节课我们一起学习上下结构的书写法二、

2、示范实践1．借助多媒体边演示边讲解“音”“替”“官”“古”这些字上宽下窄“孟”“思”“号”“志”这些字上窄下宽，要处理好上下两部分的比例2．练习，每个字描两遍三、巡视巡视指导、及时发现书写中存在的问题并给予纠正四、点评1．自评：同学们将书写的内容与例字进行比较作一下自评对书写满意的字进行画点2．实物投影互评3．实物投影互评五、深化练习把“音”“官”“孟”多个字再练习遍教学要求：1．掌握上中下结构的两种类型——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★五年级写字课教学设计五年级下册写字教学设计教学内容：上下结

3、构〔一〕的书写教学目标：1．让学生学会上下结构的书写并掌握“上宽下窄型”、“上窄下宽型”两种类型的范字书写方法，培养学书的审美能力2．让学生在自主、会作探究的学习过程中学习新知3．培养学生认真细心的书写态度、养成养好的书写习惯以及坚韧不拔的意志品质教学重点：使学生掌握上下结构字的形态特征和写法教学过程：一、设情境，激趣寻入1．出示两幅左右结构的字一副端庄，一副结构分散思考：同学们在书写左右结构时最容易犯的一个毛病是什么？2．交流3．过渡：这节课我们一起学习上下结构的书写法二、示范实践1．借助多媒体边演示边讲解“音”“替”“官”“古”这些字上宽下

4、窄“孟”“思”“号”“志”这些字上窄下宽，要处理好上下两部分的比例2．练习，每个字描两遍三、巡视巡视指导、及时发现书写中存在的问题并给予纠正四、点评1．自评：同学们将书写的内容与例字进行比较作一下自评对书写满意的字进行画点2．实物投影互评3．实物投影互评五、深化练习把“音”“官”“孟”多个字再练习遍教学要求：1．掌握上中下结构的两种类型——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★五年级写字课教学设计五年级下册写字教学设计教学内容：上下结构〔一〕的书写教学目标：1．让学生学会上下结构的书写并掌握“上宽下窄型

5、”、“上窄下宽型”两种类型的范字书写方法，培养学书的审美能力2．让学生在自主、会作探究的学习过程中学习新知3．培养学生认真细心的书写态度、养成养好的书写习惯以及坚韧不拔的意志品质教学重点：使学生掌握上下结构字的形态特征和写法教学过程：一、设情境，激趣寻入1．出示两幅左右结构的字一副端庄，一副结构分散思考：同学们在书写左右结构时最容易犯的一个毛病是什么？2．交流3．过渡：这节课我们一起学习上下结构的书写法二、示范实践1．借助多媒体边演示边讲解“音”“替”“官”“古”这些字上宽下窄“孟”“思”“号”“志”这些字上窄下宽，要处理好上下两部分的比例2．

6、练习，每个字描两遍三、巡视巡视指导、及时发现书写中存在的问题并给予纠正四、点评1．自评：同学们将书写的内容与例字进行比较作一下自评对书写满意的字进行画点2．实物投影互评3．实物投影互评五、深化练习把“音”“官”“孟”多个字再练习遍教学要求：1．掌握上中下结构的两种类型——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★中宽型和中窄型的字的书写要领2．练习书写上中下结构的字教学重点：处理好上、中、下部件的宽窄关系教学时间：1课时教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写上中下结构的字二、指导1．出示小黑

7、板菩意2．学生观察字形3．讨论交流⑴中宽型：这一类型字的上、下两部分较窄，而中间部分则较宽如“菩””字的“艹”、“口”部写得较窄，而“立”部则写得较宽⑵中窄型：这一类型字的上下两部分较宽，而中间部分则写得较窄如“意””字的“立”、“心”部写得较宽，而“日”部则写得较窄4．教师范写5．学生练写6．分析常见病因⑴中宽型：①“立”部过窄②“艹”、“口”部过宽⑵中窄型：①“立”、“心”部过窄②“日”部过宽三、练习练习书写其它上中下结构的字四、总结，概括本课内容教学目标：1．学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法2．培养良好的写字习惯教学过程：一、引入

8、课题，明确要求二、学习新课1．出示范字：相傅2．观察这些字的字形特点3．交流左右相等：这一类型的字左右两部分宽度基本相等，如“相”字的“木”与“目”所