人教版初三化学教学设计

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2、言化学使世界变得更加绚丽多彩教材分析：在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的“化学”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★人教版初三化学教学设计第1页第4页九年级化学教学案绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教材分析：在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的“化学”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★猝然客人类似学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题绪言从大家的亲身感受，提出了很多饶有趣

3、味，并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而引导大家了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的科学，它们的任务是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成果，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展示了化学的魅力和学习化学的价值重点难点：围绕着什么是化学，化学有什么作用以及怎样学习化学等问题，注重对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养教学思路：教材创设了一些

4、情景，从殷实的史实出发，展示了化学与人类进步以及社会发展的关系，我们要仔细地阅读认真的品味，初步从化学、技术、社会这三者的密切关系中领悟化学学习的价值，建立学习化学的兴趣和责任感中考分析：本课题重点引入了什么是化学，为什么学化学，这是学习化学必须弄清楚的最基本知识，并贯穿了学习的全过程，是中考必考的重点中考热点为化学研究的对象、作用及发展史一、教学目标1、知识与技能了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学了解化学研究的内容2、过程与方法培养学生查阅资料、分析讨论的能力3、情感态度价值观围绕着什么是化学

5、，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情二、教学重点1、什么是化学2、化学的作用三、教学难点：培养学生学习化学的热情四、课时设计一课时教学过程设计：人教版初中化学教案绪言一、素质教育目标1．知识目标：a常识性介绍化学研究的对象b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化c初步了解物理性质和化学性质2．能力目标：培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发

6、学生学习化学的知觉性和积极性3．德育目标：通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭的，只能在一定条件下相互转化，对学生进行辩证唯物主义教育，应用科学改造自然，造福人类的教育4．美育渗透点：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验现象美，从而激发学生对化学科学的喜爱之情二、教学重点、难点、疑点重点：物理变化、化学变化的概念及其应用难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化疑点：物质变化与物质性质的区别解决办法：通过观察演示实验，列表记录实验现象，由学生讨论而得出物理变化和化学变化的概念

7、及本质区别通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区别三、实验及教具准备：试管，带弯管的单空橡皮塞，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，石棉网，铁架台，研钵，火柴，药匙，胆矾，碱式碳酸铜，镁带，澄清石灰水，水四、学法引导1.学会概念辨别，注意概念间的区别与联系如，化学变化和物理变化就可以从概念、特征、伴随的现象等方面加以区别；从变化发生过程中两者的相互关系寻找它们的联系2.学会观察化学实验首先要观察变化前物质的颜色、状态；再注意观察变化中的现象，如变色、发光、放热、放出气体、发出声音……等；反应停止后，生成物的颜色、状态、气

8、味等学会观察实验，将有助于我们思考变化的原因，推测变化的原理，总结变化的规律五、课时安排2课时六、教学过程：导入新课：利用现代化的教学手段，可看录像“走向化学世界”、“漫游化学世界”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★，也可利用幻灯片引入新课，或由学生自己搜集资料