信息技术微课教学设计

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1、★精品文档★信息技术微课教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★初中信息技术微型课教学设计教学设计授课人：侨爱道行中学肖竑授课地点：侨爱道行中学电子白板室授课时间：2011年12月22日教学目的：知识与技能掌握计算机操作系统在计算机中的地位和作用；了解计算机操作系统的发展；了解Windows操作系统的发展及特点过程与方法以任务为驱动，培养学生的观察能力与自我探索能力；培养学生进行自主学习、协作学习的能力；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力情感、态度价值观培养学

2、生之间的协作关系，增强学生合作精神教材分析教学重点掌握计算机操作系统的作用和了解Windows操作系统的发展及特点教学难点认识Windows操作系统的特点教学方法任务驱动法、分组协作法、自主探究法教学课时：一学时教学过程引入在前面的学习中我们知道，计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的，只有计算机的硬件设备，是不能直接使用的，还需要我们给它安装一系列的软件才行但是，面对这么多的软硬件资源，就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理，才能使计算机正常高效地工作，这个管理者就是计算机操作系统那么，我们今天一起

3、来认识一下计算机操作系统新课1、计算机操作系统最初的计算机是没有操作系统的，科学家是通过各种操作按钮来控制计算机，直到后来操作系统的诞生，才使得计算机普及开来其实，刚才同学们开机时出现的画面就是操作系统WindowsXP的开机画面，现在呈现在同学们面前的是WindowsXP的桌面那么，操作系统在计算机应用中到底扮演什么角色呢？操作系统在计算机中就是管理计算机的软硬件资源，是人与计算机之间交流的桥梁2、操作系统的发展我们刚刚提到的WindowsXP，是现在最常用的、风靡全球的Windows操作系统，但是最早出现的

4、计算机操作系统并不是Windows操作系统，而是DOS磁盘操作系统，它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统，是对磁盘上的文件进行管理，曾经占领了个人电脑操作系统领域的大半壁江山，全球绝大多数电脑上都能看到它的身影那么DOS操作系统到底是什么样的呢？3、探索活动：通过Windows操作系统来认识DOS操作系统进入DOS环境单击“开始”——“运行”——“输入cmd”，进入到DOS环境下进入DOS操作系统后，我们发现界面不是桌面和图标，而是一个字符界面在字符界面中，我们只能通过键盘输入字符命令来指挥计

5、算机工作在DOS操作系统下向计算机发出命令学生活动：①请大家在键盘上输入time然后按回车键，观察执行了什么操作；②敲回车后再输入date，然后按回车键，又观察执行了什么操作；③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★输入exit后，按回车键，又执行了什么操作老师小结DOS操作系统没有桌面，采用的是字符界面，是纯文本界面，用户对电脑的操作是通过键盘命令完成，完成每一项操作都必须键入相应的命令，是单任务系统，它的操作方法和操作界面对于初学者来说难以掌握随着软硬件的发展，该系统已

6、经不是计算机的主流操作系统，已被Windows操作系统代替现在的计算机一开机就是Windows操作系统桌面，每一项操作基本都是用户通过鼠标操作完成Windows是在DOS基础上发展起来的，所以两个是同根的，DOS————Windows95——Windows2000——Windows2003——WindowsXP——Windows7到现在的Windows8都是一步步发展起来的，一步步完善，一般直观的感觉Windows跟DOS不同的就是采用图形化界面，操作更人性化，使我们更容易更快捷地操纵计算机4、Windows操

7、作系统的特点在日常操作中，我们发现Windows具有如下特点：直观、高效的图形用户界面Windows的用户界面统一、美观，便于操作者学习和使用，Windows所有的程序都拥有相同或相似的基本外观，包括窗口、菜单、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3