初中体育篮球教学设计

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1、★精品文档★初中体育篮球教学设计初中《体育与健康》课堂教学设计篮球——三步上篮篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★初中体育篮球教学设计初中《体育与健康》课堂教学设计篮球——三步上篮篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动此运动可以

2、发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌

3、握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础三、学情分析本课的授课对象是初二班学生共有67人大部分学生喜爱篮球运动对篮球活动积极性很高但对篮球活动的技术知识了解并不多本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相

4、帮助、团结协作的精神五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的七、教学过程：篮球运球三步上篮教案一．教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让

5、学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识二.教学课题篮球双手胸前传接球本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基

6、本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏学法：完整法、分解法，合作学习六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教

7、学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标八.教学过程教材内容篮球：运球、双手2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★胸前传接球课的目标：1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神1、体育委员整队，清点人数并向教师

8、报告2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项组织：成四列横队集合要求：精神饱满，注意力集中方法：