种群和群落知识测试

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1、种群和群落知识测试组题人：姬梅芳时间：2011.11.13一、种群的特征种群的数量特征有、。1．种群密度概念：是指单位空间内的个体数量，是种群最基本的_________________特征。调查方法：对于不活动或活动能力弱的生物采用_________________调查，随机取样，一般为１m2；而对于活动能力强的生物采用调查。2．出生率和死亡率：是决定种群_________________________主要因素。3．____________________________________：是影响种群数量变化的重要因素。4．年龄组成：具

2、有三种类型，分别是_____________、和，可以预测种群数量变化的变化趋势。5．________________________：种群中雌雄个体数目比例。6．空间特征：主要具有三种布局类型，分别是随机分布、均匀分布和_________。（研究城市人口的变化情况）迁入率、迁出率直接影响不可忽视的因素影响种群数量　　　年龄组成　　　　　　　种群密度　　　间接　　性别比例决定大小的密度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（性引诱剂）　　　出生率、死亡率（计划生育）影响种群密度的主要因素是种群的出生率、死亡率和迁入率、迁出率

3、。性别比例通过出生率，死亡率影响种群的密度。即是间接影响种群密度。种群：一定区域内同种生物所有个体的总称。群落：一定区域内的所有生物（动物，植物，微生物）。年龄组成　　增长型：幼年老年，出生率死亡率，种群密度，数量。稳定型：幼年老年，出生率死亡率，种群密度，数量。衰退型：幼年老年，出生率死亡率，种群密度，数量。群落的空间特征：均匀分布，随机分布，成群分布，在自然界中成群分布最为常见。二、种群数量的变化1．研究方法——构建数学模型观察研究对象，提出问题→提出合理假设→__________________→对模型进行检验或修正。2．种群增长

4、的“J”型曲线形成条件：______________，气候适宜，没有敌害等条件；数学模型：___________。举出实例曲线自绘3．种群增长的“S”型曲线形成条件：_______________________，种内竞争加剧，存在敌害；曲线中注意：（1）K值为（在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所。联系实际：保护珍贵动物及消灭害虫时，注意Ｋ值，即在保护（消灭）种群数量的同时还要扩大（减小）他们的环境容纳量。线J型分析:用达尔文的观点，是由于生物具有过度繁殖的特性曲线“s”型分析:ab:表示适应环境bd:呈指数增长e:稳定期，激烈斗

5、争期，出生率＝死亡率种群会停止增长或动态稳定（生存斗争的结果）图中阴影部分表示：由于环境阻力，导致种群个体数实际增长与理论值的差异或由于生存斗争，被淘汰的。图D表示S型增长曲线的时间与增长率的关系图A表示J型增长曲线的时间与增长率的关系当Ｎ＝Ｋ／２时，种群增长率最大，理论上最适合捕捞(图中C点)Ｎ＞Ｋ／２时，种群增长率降低，Ｎ＜Ｋ／２时，种群增长率增大3、在自然界中，影响种群的因素有很多，如、、、等，所以大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量还会下降或消亡。4、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的

6、保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。三、群落的结构（物种组成，种间关系，空间结构）1、群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2、群落的是区别不同群落的重要特征；群落中物种数目的多少称为，与纬度、环境污染有关。丰富度统计方法常有两种，分别是目测估计法和______________3、种间关系(1)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如豆科植物与②__________________的关系；地衣是真菌和藻类的共生体。(2)________________：一种生物以另一种生物为食物的现象

7、。(3)竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于____________________。如：大、小草履虫，水稻与稗草等。生活习性越相近，斗争越激烈（竞争关系）(4)______________________：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。捕食是图；竞争是图；互利共生是图。4、群落的空间结构：a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。b、群落的空间结构：包括______________________

8、_和水平结构。垂直结构：具有明显现象。意义：植物的垂直结构提高了群落利用等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的和条件，所以动物也有现象(垂直结构)；水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度