《《爱的教育》阅读指导课》

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1、《爱的教育》阅读指导课——东风小学李恒瑜老师推荐一本好书！怎样读一本书？看封面读序言览目录进文本《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译，并定名为《爱的教育》。作品以故事形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。序言目录这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记

2、本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。1.《爱的教育》的作者是（），他是（）(国家）人。2.《爱的教育》以孩子的（）形式讲述故事，进行爱的教育。3.这本书介绍了意大利小孩（）的生活和学习。4.书中的人物有（）、（）、（）、（）……5.这本书记叙了（）月开学到第二年（）月发生的故事。知识问答：亚米契斯意大利安利柯日记107知识问答：10、驼背奈里被人欺负时，是（  ）救了他。6、学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（ ） 。7、（ ）为了救一年级的学生，脚被马车碾断。8、（  ）的家里来了小偷，他为了救奶奶，被

3、小偷杀死了。9、可怜又坚强的铁匠之子是（）。进文本读故事——十月一读：走近人物角色进文本读故事——十月一读：走近人物角色：老师裴宝尼老师叫我们默写，他在座位间巡视，看见有一个同学满脸生着红红的小疙瘩，就用手摸着他的头，并且关心地说：“是不是感觉很不舒服，把舌头伸出来让我看看！”（当捣乱的同学向老师承认错误的时候）老师抚摸着他的头，微笑着说：“好了，你出去玩吧。”进文本读故事——十月一读：走近人物角色：左手有残疾的克洛西房间里空荡荡的，除了一张小桌子、几把缺腿的凳子和锅瓢碗筷外，一件值钱的家具也没有。在昏暗房间的一个角落里，一个孩子正跪在墙角的

4、一把椅子跟前，背朝外，好象在那里写字。我心想，房间光线这么差，他怎么看得见呢？我走到近前仔细一看，只见椅子上摊着纸，地板上放着墨水瓶，那孩子的确在写字。这会把眼睛弄坏的啊！我正在这样想，忽然发现那孩子长着红头发，身穿粗布衣，他正是那个一只胳膊已残废的卖野菜妇女的儿子克洛西！进文本读故事——十月一读：走近人物角色：爱国少年“拿回去！你们的臭钱！”少年掀起床幔，愤怒地瞪着双眼，“你们侮辱我的祖国，你们这种人的钱，我才不希罕要呢！”二读：边读边用喜欢的符号勾画出你认为最为精彩的和让自己感动的语句，再想想你体会到了什么，做好批注。进文本读故事三读：带

5、着自己的感悟读读感受最深的句段。进文本读故事一走进人物二交流片段（勾画、批注）三读出感悟阅读三步曲（1）运用学过的方法，用心阅读，有计划地坚持每天读一部分；（2）重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。用读书卡记录下积累的过程。坚持阅读：抒发感情：对你最佩服的一个人物写几句话。，我想对你说。读书方法：精读略读浏览读跳读……