初中化学全册导学案

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1、目录上册导学案绪言化学是世界变得更加绚丽多彩3第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质3课题2化学是一门以实验为基础的学科6课题3走进化学实验室6单元练习题11第二单元我们周围的空气课题1空气13课题2氧气16课题3制取氧气19单元练习题30第三单元自然界的水课题1水的组成33课题2分子和原子35课题3水的净化37课题4爱护水资源38单元练习题40第四单元物质构成的奥秘课题1原子的构成44课题2元素45课题3离子47课题4化学式与化合价49单元练习题53第五单元化学方程式课题1质量守恒定律61课题2如何正确书写化学方程式63课题3利用化学方程式的简单计算64单元练习题67第六单元碳和

2、碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C6075课题2二氧化碳制取的研究76课题3二氧化碳和一氧化碳77单元练习题81第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火90课题2燃料和热量93课题3使用燃料对环境的影响94单元练习题96上册化学化学方程式归纳集锦101上册个单元练习题答案103下册导学案第八单元金属和金属的化学性质课题1金属材料112课题2金属的化学性质114课题3金属资源的利用和保护116单元练习题117第九单元溶液课题1溶液的形成120课题2溶解度121课题3溶质的质量分数123单元练习题124第十章常见的酸和碱课题1.常见的酸和碱130课题2、酸和碱之间会发生什么反应133单元练习题1

3、35第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐140课题2化学肥料145单元练习题146第十二单元化学与生活课题1人类重要的营养物质150课题2化学元素与人体健康152课题3有机合成材料153单元练习题155九年级下册化学方程式归纳集锦161下册个单元练习题答案162化学实验（一）168化学实验（二）171化学实验（三）179初中化学敞口置于空气中质量改变的181初三化学方程式按元素归类总结182九年级化学需识记的化学式185绪言化学是世界变得更加绚丽多彩学习目标：1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。3.知道化学学习方法。重点、难点：教学重

4、点：激发化学学习的兴趣。教学难点：引导学生学习化学的学习方法。学习过程：课前预习：1．什么是化学？化学研究什么？。。2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？。3．化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？。４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？５．填空：①物质是由构成的，的破裂和重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，会破裂，而不会破裂，但会重新组合成新的分子。，奠定了近代化学的基础。②发现了元素周期律和元素周期表。6．记住如下物质的化学式碳：C氧气：O2二氧化碳：CO2铁：Fe水：H2O过氧化氢：H2O2（双氧水）学习研讨：1、化学是研究物质的组

5、成、结构、性质及变化规律的科学。2、原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。——物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。3、1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。物质的种类繁多（达2000多万种），但组成它们的基本成分——元素只有100多种。水、氧气、二氧化碳的一个共同点：都含有氧元素。4、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。5、用高分子薄膜做的鸟笼：隔水、透气-9用纳米技术制造出具有特定功能的产品（直径6mm的尼龙绳能吊起2t的汽车）（1nm=10m）第一单元走

6、进化学世界课题1物质的变化和性质学习目标：1、说出物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2、说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，哪些是化学性质。教学重点：物理变化和化学变化的概念教学难点：物理变化和化学变化的判断教学方法：实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高学习过程：预习导学：1.物理变化是指变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。2.化学变化的基本特征是，化学变化常伴有、、、、等现象。3物理性质与化学性质的区别是什么？物质的化学性质，一定要在中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，镁在空气中燃烧生成

7、氧化镁，铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。物质的物理性质不需要发生即能表现出来。例如、、、、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。4．记住如下元素的符号：碳C氢H氧O氮N氯Cl硫S磷P钾K钙Ca钠Na镁Mg铝Al锌Zn铁Fe学习研讨：考点要求：认识化学变化的基本特征；理解反应现象和本质之间的联系物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化常伴随有放热、发光、变色，放出伴随现象物质的形状、状态等发生变化气体、生成沉淀等本质区别变化时是