九年级历史上册第3－4单元：封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 单元练习（含解析）2022年湖南省各地历史中考模拟题选编

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九年级历史上册第3－4单元：封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家练习1．（2022·湖南长沙·一模）“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”材料强调了中世纪大学哪方面的作用（       ）A．顺应了社会发展的需要B．加强了封建君主的统治C．导致了市民阶层的出现D．强化了城市的自治和管理能力2．（2022·湖南·邵阳市第四中学一模）13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录“佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士”。假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到（     ）A．主持庭审的是专职法官B．开庭地点设在教堂C．佃户有权拒绝出席庭审D．罚金都归教会所有3．（2022·湖南娄底·一模）"由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本”。该法典是（        ）A．《独立宣言》B．《权利法案》C．《拿破仑法典》D．《罗马民法大全》4．（2022·湖南娄底·一模）2021年湖南省高考报名人数达到56.84万人。学子们憧憬着理想的大学校园生活。大学兴起于（     ）A．古代中国B．古代印度C．中世纪的欧洲D．古代罗马5．（2022·湖南怀化·模拟预测）中世纪贵族世袭，各行各业也基本上都是子承父业，一个人的命运基本上在他出生之前已经被决定了。但是大学的诞生改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明中世纪大学A．为社会培养大批高素质人才B．推动了教育的发展C．一定程度上促进了社会公平D．实现了社会的平等

16．（2022·湖南娄底·一模）西欧中世纪乡村的典型组织形式是（     ）A．城邦B．庄园C．租地农场D．手工工场7．（2022·湖南怀化·模拟预测）由于土地是层层分封的，附庸只承认直接分封自己的人为封主，与自己封主的封主则没有臣属关系，所以出现了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的现象。这一现象最早出现于A．法兰克王国B．古代日本C．阿拉伯帝国D．古代印度8．（2022·湖南长沙·模拟预测）一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。这表明A．封臣是封君的私有财产B．军事远征是封君封臣制度的前提C．封臣没有任何人身自由D．封君和封臣有严格的权利与义务9．（2022·湖南·湘潭凤凰初级中学模拟预测）东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是A．实行土地公有制B．出现资本主义萌芽C．经济自给自足D．居民都是自由农民10．（2022·湖南怀化·模拟预测）“这是严格信仰一神的宗教，其通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的落篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。”与这段材料相关的史实是A．亚历山大东征B．罗马人的对外扩张C．阿拉伯的半岛的统一D．查理曼帝国的形成11．（2022·湖南怀化·模拟预测）某诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制。据此判断，颁布该诏书的人物是A．征夷大将军B．大正天皇C．天智天皇D．孝德天皇

212．（2022·湖南永州·一模）某九年级同学代表学习小组发言时说：“这是个独特的民族……穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”是指古代的（       ）A．埃及人B．希腊人C．罗马人D．阿拉伯人13．（2022·湖南张家界·一模）东西方文明在碰撞中交流、在互鉴中发展。下列关于东西方文明交往的历史事件表述正确的是A．亚历山大东征——-标志着奴隶主民主政治到达最高峰B．阿拉伯数字的传播——见证了阿拉伯人对世界文化的贡献C．罗马帝国扩张——-公元前2世纪地跨欧、亚、非三洲D．拜占庭帝国的灭亡——-意味着希腊罗马文化的消亡14．（2022·湖南·师大附中梅溪湖中学一模）“在长期的移植过程中，日本对中国的任何东西都来之不拒：中国的经典、书法、建筑、制度和法律（唐律），推动日本进行改革。”7世纪后期的日本能看到的现象是（     ）A．奴隶在田间从事着劳动B．允许农民自由买卖土地C．幕府将军掌握国家实权D．郡的长官都由中央任免15．（2022·湖南·邵阳市第四中学一模）日本留学生积极吸收中国文化，传播唐朝典章制度。在他们的倡导下，日本进行了一系列改革，史称（     ）A．北魏孝文帝改革B．大化改新C．农奴制改革D．明治维新16．（2022·湖南·邵阳市第四中学一模）把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法之一.引擎搜索某一关键词，得到“穆罕默德”“穆斯林”“麦加”“真主安拉”等信息，这一关键词是A．佛教B．基督教C．道教D．伊斯兰教17．（2022·湖南娄底·一模）世界文化具有多样性。如果我们阅读文学作品《天方夜谭》，主要可以了解（     ）A．古埃及文化B．阿拉伯文化C．古印度文化D．古希腊文化18．（2022·湖南长沙·模拟预测）没有一种文明可以毫不流动地存续下来，所有文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富。以下史实能印证此观点的是（     ）

3A．古埃及金字塔B．古印度的种姓制度C．基督教的创立D．阿拉伯帝国的文化19．（2022·湖南娄底·一模）佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。其中，伊斯兰教诞生于（        ）A．中国B．巴勒斯坦地区C．阿拉伯半岛D．古印度20．（2022·湖南·湘潭县云龙中学模拟预测）《查士丁尼法典》奠定了欧洲民法的基础。（     ）21．（2022·湖南·湘潭江声实验学校模拟预测）公元纪年是以传说中“耶稣出生”之年算起，由此推断，世界三大宗教中基督教最早产生。

4参考答案：1．A【解析】根据题干可知，“法科大学”和市民团体的形成说明大学顺应了社会发展的需要，A项正确；市政当局、市民团体与城市自治有关，而不是加强封建封建君主的统治，排除B项；导致了市民阶层的出现是城市的发展和工商业的繁荣，排除C项；强化城市的自治和管理能力只是题干内容的一部分，排除D项。故选A项。2．B【解析】依据题干的内容，结合所学知识可知，庄园法庭开庭的地点不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下，B说法正确，符合题意；庄园法庭主持庭审的是领主或其管家，A说法错误，排除；佃户没有权拒绝出席庭审，C说法错误，排除；庄园法庭的罚金全部归领主所有，D说法错误，排除；故选B。3．D【解析】根据材料“它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本”及所学知识可知，“这部法律文献”是《罗马民法大全》。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《罗马民法大全》，罗马法体系最终完成。《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，奠定了欧洲民法的基础。故选D；ABC的颁布都是在拜占庭帝国灭亡以后，排除。4．C【解析】12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。故C符合题意；A、B和D都不符合题意，排除。故选C。10

55．C【解析】依据题干信息“中世纪贵族世袭，各行各业也基本上都是子承父业，一个人的命运基本上在他出生之前已经被决定了。但是大学的诞生改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望”可知，中世纪大学一定程度上打破了阶级固化，促进了社会公平，故C正确；AB未在题干中体现，故错误；中世纪大学冲击了贵族世袭特权，但并未完全实现了社会的平等，故D错误。综上故选C。6．B【解析】据所学可知，西欧中世纪乡村的典型组织形式是封建庄园，B正确；据所学可知，城邦是国家形式，A与题意无关；租地农场是土地的经营方式，而不是组织形式，C错误；手工工场是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的一种基本形式，它的出现，标志着资本主义萌芽的产生，D与题意无关。7．A【解析】8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。由于土地层层分封，附庸只承认直接分封自己的人为封主，与自己封主的封主则没有臣属关系，故排除BCD，A符合题意。故选A。8．D【解析】根据材料“封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释”，分析可知：材料展示了封君和封臣有严格的权利与义务，特别是封臣对封君的义务。故选项D符合题意；封臣不是封君的奴隶或者农奴，并不是封君的私有财产，有很大的人身自由。故选项AC不符合题意；封君封臣制度的前提是土地的封赐，不是军事远征，故选项B不符合题意。故答案为D。9．C【解析】10

6根据“能满足田庄基本生活要求”、“自己制作”等信息可知东汉与中世纪西欧庄园都通过自己生产满足自身需要，在经济上呈现出自给自足的特点，故选C；东汉和中世纪西欧庄园都实行的是土地私有，居民都带有农奴性质，不是自由民，排除AD；东汉和中世纪西欧庄园的经济都带有自给自足的性质，没有出现雇佣关系，较少面向市场，因此没有出现资本主义萌芽，排除B。故选C。10．C【解析】根据题干可知，“这是严格信仰一神的宗教”“突破氏族部落的落篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍”指的是穆罕默德创立的伊斯兰教，创立政教合一的国家，促进了阿拉伯半岛的统一，C项正确；宗教和建立统一国家与亚历山大东征和罗马人的对外扩张无关，排除AB项；查理曼帝国的形成与800年教皇给法兰克国王查理加冕，他统治时期的法兰克王国，史称查理曼帝国，排除D项。故选C项。11．D【解析】根据题干“第一，效法隋唐的均田制，实行‘班田收授法’。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制”结合所学知识，可知描述的大化改新。大化改新是日本孝德天皇效仿隋唐进行的改革。故颁布该诏书的人物是孝德天皇，D项正确；征夷大将军、大正天皇、天智天皇不是实行大化改新的人物，排除ABC项。故选D项。12．D【解析】结合所学知识，“这是个独特的民族……穆斯林的足迹从此遍及四方”对应的是阿拉伯人创立的伊斯兰教逐渐向外传播，穆斯林是指伊斯兰教徒，“它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播”对应的是阿拉伯人成为推动中西方文化交流的使者，“某种数字因此冠上它的大名”对应的是阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。D项正确，排除ABC项。故选D项。13．B【解析】10

7根据所学知识，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的贡献，B项符合题意；伯利克里时代雅典奴隶民主政治达到古代世界的最高峰，排除A项；2世纪罗马帝国进入黄金时期，其版图横跨欧、亚、非三洲，排除C项；拜占庭帝国的灭亡，但保存了大量希腊、罗马古籍，为后来西欧国家的文艺复兴提供了丰富的精神营养，排除D项。故选B项。14．D【解析】7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官，郡的长官都由中央任免，D项正确；在经济上，废除一切私地和私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民，将土地分给公民，不能买卖，排除A、B两项；12世纪晚期，日本才进入幕府统治时期，与材料时间不符，排除C项。故选D项。15．B【解析】根据所学知识，从646年起，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新，B正确；北魏孝文帝改革属于古代中国改革，排除A；农奴制改革是俄国，排除C；明治维新是日本学习西方的改革，排除D。故选B。16．D【解析】“穆罕默德”“穆斯林”“麦加”“真主安拉”反映的是伊斯兰教，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，教徒被称为穆斯林，独尊真主安拉，D符合题意；乔达摩悉达多创立佛教，A排除；耶稣创立基督教，B排除；道教是中国土生土长的宗教，C排除。故选择D。17．B【解析】依据所学可知，《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民间故事集。书中所讲的辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等故事在世界各国广为流传，真实反映了阿拉伯帝国境内各族人民的生活及东方古国的风土人情，体现了阿拉伯人对世界文化的继承，所以B项符合题意；而ACD三项均不符合题意，排除。故选B。18．D10

8【解析】依据题干“所有文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富”反映的了文明的交流促进了文明的发展。结合课本所学，阿拉伯帝国为鼓励吸收东西方文明的优秀成果，奉行开明的文化政策。阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。阿拉伯帝国的文化发展可以印证题干的观点。D正确；ABC不合题意，排除；故选D。19．C【解析】试题分析：结合所学知识，6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。在伊斯兰教诞生前，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。所以答案是C。20．错误【解析】11世纪末期，《罗马民法大全》的手抄本在意大利被发现，西欧开始对《罗马民法大全》进行研究。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。故题干表述错误。21．错误【解析】试题分析：本题考查世界三大宗教的有关知识。基督教产生于1世纪的巴勒斯坦地区，传道者说耶稣就是救世主，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入天堂。公元纪年是以传说中“耶稣出生”之年算起。佛教诞生于公元前6世纪，故世界三大宗教中基督教最早产生的说法错误。故选F。10

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