多媒体在物理教学中的应用

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1、吉首大学本科毕业设计题目名称多媒体在物理教学中的应用学生姓名学号学院物理与机电工程学院专业年级2011级物理师范班指导教师职称填写时间二零一四年十二月4多媒体在物理教学中的应用（吉首大学物理与机电工程学院，湖南吉首）摘要：随着多媒体技术的飞速发展，多媒体辅助教学已成为当今教育教学领域的主要趋势。教师在教学过程中要充分发挥学生的自主作用，激发学生的学习兴趣，传授知识与培养创新能力相结合。本研究以高中物理教学为平台，研究多媒体技术在教学实际应用中的现状，分析问题及原因，提出解决问题的策略，并探讨在多媒体环境下，如何更有效地进行高中物理课堂教学

2、，充分发挥多媒体教学优势和综合功能，更好地为教学服务。关键词：多媒体；物理教学；应用策略TheApplicationofMultimediainPhysicalTeachingWeiTangzhou(CollegeofPhysics,MechanicalandElectricalEngineering,JishouUniversity,Jishou,Hunan)Abstract:I目录摘要I引言1（一）研究背景1（二）研究历程1（三）研究问题2（四）研究方法21．文献研究法22．案例分析法2（五）研究意义3一、多媒体物理教学的理论探讨3（

3、一）概念辨析31．教育技术32．多媒体33．物理教学44．多媒体物理教学4（二）多媒体环境下高中物理课堂教学的研究理论基础41．行为主义理论42．认知主义理论53．人本主义理论54．建构主义理论6（三）多媒体环境下高中物理课堂教学的基本特点61．多媒体环境能给物理教学带来大量多样化的信息62．多媒体环境下的物理教学更具有直观性63．多媒体环境下物理教学的拓展性7（四）新课程对多媒体物理教学基本要求71．常用课程资源的开发和利用72．积极开发和利用网络课程资源73．重视广播和电视课程资源7二、多媒体在高中物理课堂教学运用的案例分析8（一）多

4、媒体在物理教学中运用的案例分析81．多媒体在物理概念教学中的运用82．多媒体在物理规律建立的运用9三、多媒体高中物理课堂教学的应用策略10（一）运用多媒体创设情景帮助学生建立物理概念10（二）运用多媒体提供丰富学习资源促进学生理解与运用物理规律10（三）运用多媒体提供多种视听资源丰富物理实验教学11（四）运用对媒体整合学习资源促进物理习题教学11四、研究结论与反思12（一）研究结论12（二）研究反思与展望12参考文献12II引言（一）媒体教学的背景现在是一个充满挑战与竞争的时代，世界各国之间的竞争是体现综合国力的竞争，总而言之是体现为人才

5、和科技的竞争。而这一切又与教育的发展程度和水平有直接关系，取决于人才培养的数量和质量。我国正在进行一场深刻而全面的教育改革。教育改革一个的重要方面，就是必须对教育方式进行改革。以计算机等为基础的现代教育技术应用于教学，是教育信息化的一个重要内容，也是21世纪学科教学改革的一个重要方向。以计算机为基础的多媒体技术应用于教学，是教育信息化的一个内容，也是学科教学改革的一个重要方向，教学改革的最终目的就是要提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。传统的教学，教师一般采用课堂演示实验或物理现象回忆来协助教学。如今把多媒体技术应用到物理教学中是搞好现

6、代物理教学非常重要的途径。多媒计算机辅助教学可以实现多种媒体素材并茂，再现容易，感染力强，打破了时间空间的限制，进一步将学生多种感官的潜能最大化，从而使学生对知识的理解和记忆加深，极大地优化了整个教学过程。然而虽然很多高中物理教师都在尝试运用多媒体辅助教学活动，但多数老师还仅停留在被动使用课件，凭着自己的经验去找现成的课件，本身并没有对多媒体的特征和具体的教学内容、重难点等进行深入地分析，为了使多媒体环境下高中物理课堂教学获得良好的效果，本文在通过多媒体教学的个案分析的基础上，归纳了一般性的原则，然后总结了多媒体环境下开展物理课堂教学的方

7、法，为高中物理课堂教学提供参考。（二）多媒体的发展历程在计算机普及率很高的今天，多媒体环境已经发展得十分完善，应用多媒体课件辅助教学对我们高中物理教师来说也并不陌生，利用各种CAI教学软件来辅助教学，不仅优化了教学过程，也在一定程度上减轻了教师的负担，可以有效地提高教学的效率。经过几十年的发展，很多教师都积累了很多关于多媒体在物理教学中的应用的教学经验，目前已经基本形成了一些共识：首先，多媒体课件的设计必须紧扣教材，以教学内容为依据，知识点准确。我们在设计多媒体课件时应当围绕教材，去考虑教学内容，找准教学当中的重难点，然后再去选择恰当的教

8、学素材组织多媒体课件。其次，多媒体课件的层次结构安排合理，界面直观而简约，便于上手操作。通过某种媒体素材组织软件，如Authorware，Director，Flash等将筛选的符合教学要求的素