国立台北教育大学附设实验国民小学九十三学年度语文学...

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1、國立臺北教育大學附設實驗國民小學九十三學年度語文學習領域客語三年級下學期教學計畫週次實施時間對應能力指標教學目標建議教學活動策略教學節數六大議題評量方式備註暑假準備一8.30/9.3第一課排排坐1-1-1能聽懂日常生活對話用語之大意1-1-2能記住主要語詞1-1-3能樂意聽取對方的談話1-1-4培養隨時隨地聽學的習慣1-1-5能聽出語中的表面意義1-1-6培養良好的聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴1-1-9能聽懂一般的報告事項1-1-11能使用收音機、錄音機、電視等工具學習語文2-1-1能說客家的基本

2、生活用語2-1-2培養說客語的習慣2-1-3培養欣賞各族群語言的態度2-1-4培養不斷學習客家語言文化的觀念2-1-5能用正確的客家語彙和語法2-1-6能使用得體有禮貌的客語3-1-1能認唸標音符號3-1-2能利用標音系統拼讀客語語音3-1-3能標示各種客語腔調之調型1-1-1能聽懂日常生活對話用語之大意1-1-2能記住主要語詞1-1-3能樂意聽取對方的談話1-1-4培養隨時隨地聽學的習慣1-1-5能聽出語中的表面意義1-1-6培養良好的聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴1-1-9能聽懂一般的報告事項1

3、-1-11能使用收音機、錄音機、電視等工具學習語文2-1-1能說客家的基本生活用語2-1-2培養說客語的習慣2-1-3培養欣賞各族群語言的態度2-1-4培養不斷學習客家語言文化的觀念2-1-5能用正確的客家語彙和語法2-1-6能使用得體有禮貌的客語3-1-1能認唸標音符號3-1-2能利用標音系統拼讀客語語音3-1-3能標示各種客語腔調之調型活動一　ngai會唱1.揭示掛圖。2.播放CD「排排坐」聆聽童謠。3.解釋課文大意及語意。4.課文說白節奏。活動二　ngai會講──心情1.教師提問。2.教師

4、領念詞語，並做表情。3.說話練習「阿爸發譴」。4.遊戲：心情小站。活動三　ngai會講──味道1.揭示圖卡，並提問：2.教師領念味道的疊字形容詞。3.說話練習「苦瓜：苦篤篤仔」……4.遊戲：嗅覺大師。1節環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。課文朗讀課文說白節奏念唱童謠發表討論表演讀出音標辨聽聲

5、調二9.4/9.10第一課排排坐1-1-1能聽懂日常生活對話用語之大意1-1-2能記住主要語詞1-1-3能樂意聽取對方的談話1-1-4培養隨時隨地聽學的習慣1-1-5能聽出語中的表面意義1-1-6培養良好的聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴1-1-9能聽懂一般的報告事項1-1-11能使用收音機、錄音機、電視等工具學習語文2-1-1能說客家的基本生活用語2-1-2培養說客語的習慣2-1-3培養欣賞各族群語言的態度2-1-4培養不斷學習客家語言文化的觀念2-1-5能用正確的客家語彙和語法2-1-6能使用得體

6、有禮貌的客語3-1-1能認唸標音符號3-1-2能利用標音系統拼讀客語語音3-1-3能標示各種客語腔調之調型1-1-1能聽懂日常生活對話用語之大意1-1-2能記住主要語詞1-1-3能樂意聽取對方的談話1-1-4培養隨時隨地聽學的習慣1-1-5能聽出語中的表面意義1-1-6培養良好的聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴1-1-9能聽懂一般的報告事項1-1-11能使用收音機、錄音機、電視等工具學習語文2-1-1能說客家的基本生活用語2-1-2培養說客語的習慣2-1-3培養欣賞各族群語言的態度2-1-4培養不斷學

7、習客家語言文化的觀念2-1-5能用正確的客家語彙和語法2-1-6能使用得體有禮貌的客語3-1-1能認唸標音符號3-1-2能利用標音系統拼讀客語語音3-1-3能標示各種客語腔調之調型活動一複習上一節的內容　活動二　ngai會講一句話1.揭示掛圖。2.解釋並熟悉句型。3.分組做對話練習。4.遊戲：串句練習。活動三　看圖講話1.教師揭示掛圖，並提問：2.指導兒童說出「大家共下（唱歌）」的句子。3.教師領念句子，並做動作。4.遊戲：你做我猜。1節兩性教育1-1-2瞭解自我身心狀況2-1-2尊重自己與別人

8、的身體自主權2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制生涯發展教育1-1-1發現自己的長處及優點2-1-1激發對工作世界的好奇心3-1-2發展尊敬他人工作的意識課文朗讀(能把閱讀材料朗讀出來)課文說白節奏念唱童謠(能由跟念，進而能自行念出童謠)發表(能踴躍發表)討論(能積極參與討論)表演讀出音標(能辨聽聲調，並配合拼音卡正確拼音)辨聽聲調三9.11/9.17第一課排排坐1-1-1能聽懂日常生活對話用語之大意1-1-2能記住主要語詞1-1-3能樂意聽取對方的談話1-1-4培養隨時隨地聽學的