2014金版教程物理一轮复习课时作业35

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家课时作业(三十五)　动量与动量守恒定律　实验：验证动量守恒定律1．物体的动量变化量的大小为5kg·m/s，这说明(　　)A．物体的动量在减小B．物体的动量在增大C．物体的动量大小也可能不变D．物体的动量大小一定变化2．木块a和b用一根轻弹簧连接起来，放在光滑水平面上，a紧靠在墙壁上，在b上施加向左的水平力使弹簧压缩，如图所示，当撤去外力后，下列说法中正确的是(　　)①a尚未离开墙壁前，a和b系统的动量守恒　②a尚未离开墙壁前，a与b系统动量不守恒　③a离开墙后，a、b系统动量守恒　④a离开墙

2、后，a、b系统动量不守恒A．①③　　　　　　　　B．②④C．①④　　D．②③3．如图所示，质量为M的盒子放在光滑的水平面上，盒子内表面不光滑，盒内放有一块质量为m的物体，某时刻给物体一个水平向右的初速度v0，那么在物体与盒子前后壁多次往复碰撞后(　　)A．两者的速度均为零B．两者的速度总不会相等C．盒子的最终速度为，方向水平向右D．盒子的最终速度为，方向水平向右4．A球的质量是m，B球的质量是2m，它们在光滑的水平面上以相同的动量运动．B在前，A在后，发生正碰后，A球仍朝原方向运动，但其速率是原来的一半，碰后两球的速率比v′A∶v′B为

3、(　　)A.　　　　　　　　　B.C．2　　　D.5．(2012·重庆卷)质量为m的人站在质量为2m的平板小车上，-6-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家以共同的速度在水平地面上沿直线前行，车所受地面阻力的大小与车对地面压力的大小成正比．当车速为v0时，人从车上以相对于地面大小为v0的速度水平向后跳下．跳离瞬间计，则能正确表示车运动的v－t图象为(　　)6.用如图甲所示的气垫导轨来验证动量守恒定律，用频闪照相机闪光4次拍得照片如图乙所示，已知闪光时间间隔为Δt＝0.02s，闪光本身

4、持续时间极短，已知在这4次闪光的时间内A、B均在0～80cm范围内且第一次闪光时，A恰好过x＝55cm处，B恰好过x＝70cm处，则由图可知：(1)两滑块在x＝________cm处相碰．(2)两滑块在第一次闪光后t＝________s时发生碰撞．(3)若碰撞过程中满足动量守恒，则A、B两滑块的质量比为____________．7．用图中装置验证动量守恒定律．实验中(1)为了尽量减小实验误差，在安装斜槽轨道时，应让斜槽末端保持水平，这样做的目的是____________．A．使入射球与被碰小球碰后均能从同一高度飞出B．使入射球与被碰小球

5、碰后能同时飞出C．使入射球与被碰小球离开斜槽末端时的速度为水平方向D．使入射球与被碰小球碰撞时的动能不损失-6-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家(2)若A球质量为m1＝50g，两小球发生正碰前后的位移—时间(x－t)图象如图所示，则小球B的质量为m2＝____________.(3)调节A球自由下落高度，让A球以一定速度v与静止的B球发生正碰，碰后两球动量正好相等，则A、B两球的质量之比应满足____________．8.如图所示，两块厚度相同的木块A、B，紧靠着放在光滑的桌面上

6、，其质量分别为2.0kg、0.90kg，它们的下表面光滑，上表面粗糙．另有质量为0.10kg的铅块C(大小可以忽略)以10m/s的速度恰好水平地滑到A的上表面，由于摩擦，铅块C最后停在木块B上，此时B、C的共同速度v＝0.5m/s.求木块A的最终速度和铅块C刚滑到B上时的速度．9．(2013·衡水模拟)如图所示，甲车质量为2kg，静止在光滑水平面上，其顶部上表面光滑，右端放一个质量为1kg的小物块，乙车质量为4kg，以5m/s的速度向左运动，与甲车碰撞后甲车获得6m/s的速度，物块滑到乙车上，若乙车足够长，其顶部上表面与物块的动摩擦因数

7、为0.2(g取10m/s2)则(1)物块在乙车上表面滑行多长时间相对乙车静止；(2)物块最终距离乙车左端多大距离．10．如图所示，木块A、B的质量均为m，放在一段粗糙程度相同的水平地面上，木块A、B间夹有一小块炸药(炸药的质量可以忽略不计)．让A、B以初速度v0一起从O点滑出，滑行一段距离后到达P点，速度变为v0/2，此时炸药爆炸使木块A、B脱离，发现木块B立即停在原位置，木块A继续沿水平方向前进．已知O、P两点间的距离为x，炸药爆炸时释放的化学能均全部转化为木块的动能，爆炸时间很短可以忽略不计，求：(1)木块与水平地面的动摩擦因数μ；

8、(2)炸药爆炸时释放的化学能．答案：课时作业(三十五)-6-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家1．C　动量是矢量，动量变化了5kg·m/s，物体动量的