《小学语文教学论》期末试题及答案（20137）

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1、—————————————————————精品文档————————————————————《小学语文教学论》期末试题及答案（2013.7） 一、简答题（每小题10分，共40分） 1.简述“基本的语文素养”的内涵。 答：（1）热爱祖国语文的思想感情；（2）正确地理解和运用祖国语文；（3）丰富语言积累，培养语感；（4）发展思维；（5）识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力；（6）品德修养和审美情趣；（7）良好的个性和健全的人格。其中，语文四方面的能力和良好的个性和健全的人格是最为“基本”的两个要素

2、，在这七项要素中尤为重要。 2.简述小学语文教材的编写原则。 答：（1）时代性和开放性原则；（2）教学性与规范性原则；（3）目标性与实践性原则。 3.简述小学语文学法指导的措施。 答：（1）教法与学法相结合；（2）课内与课外相结合；（3）群体与个体相结合。 4.小学语文教学方法创新的途径有哪些？ 答：（1）从我国语文教学传统中创新；（2）从其他学科教学中学习与创新；（3）从学生的学习方法中学习与创新。 二、论述题（每小题20分，共40分） 1.结合教学实践来谈谈小学语文教学模式。 答：能结合实践，

3、从理论依据、教学目标、教学程序、教学策略来谈论即可。主要的教学模式有愉快教学模式和语感教学模式。 2.结合教学实践来谈谈小学语文习作教学的基本经验与方法。 答：（1）习作要做到观察、思维、表达密切结合；(2)习作教学要与阅读教学密切结合；(3)习作教学要从内容入手，密切联系儿童生活实际；(4)习作训练应遵循从说到写的顺序。 4—————————————————————精品文档—————————————————————————————————————————精品文档———————————————————

4、—《小学语文教学论》期末试题及答案（2013.7） 一、简答题（每小题10分，共40分） 1.简述“基本的语文素养”的内涵。 答：（1）热爱祖国语文的思想感情；（2）正确地理解和运用祖国语文；（3）丰富语言积累，培养语感；（4）发展思维；（5）识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力；（6）品德修养和审美情趣；（7）良好的个性和健全的人格。其中，语文四方面的能力和良好的个性和健全的人格是最为“基本”的两个要素，在这七项要素中尤为重要。 2.简述小学语文教材的编写原则。 答：（1）时代性和开放性原

5、则；（2）教学性与规范性原则；（3）目标性与实践性原则。 3.简述小学语文学法指导的措施。 答：（1）教法与学法相结合；（2）课内与课外相结合；（3）群体与个体相结合。 4.小学语文教学方法创新的途径有哪些？ 答：（1）从我国语文教学传统中创新；（2）从其他学科教学中学习与创新；（3）从学生的学习方法中学习与创新。 二、论述题（每小题20分，共40分） 1.结合教学实践来谈谈小学语文教学模式。 答：能结合实践，从理论依据、教学目标、教学程序、教学策略来谈论即可。主要的教学模式有愉快教学模式和语感教

6、学模式。 2.结合教学实践来谈谈小学语文习作教学的基本经验与方法。 答：（1）习作要做到观察、思维、表达密切结合；(2)习作教学要与阅读教学密切结合；(3)习作教学要从内容入手，密切联系儿童生活实际；(4)习作训练应遵循从说到写的顺序。 4—————————————————————精品文档—————————————————————————————————————————精品文档———————————————————— 三、分析题（20分） 阅读下列教学案例，结合案例具体分析并回答以下问题： 1．阅读下

7、面的教学案例，分析其主要教学环节。 2．这一综合性学习活动主要体现了什么特点？ 1．答： 主要有以下教学环节：①激发兴趣，引入正题。②初步了解打电话的知识。③创设情景，让学生体验打电话的乐趣。④模拟表演，品味成功的喜悦。 2．答： 主要有两大特点：①创设情景，模拟表演，成功激发了孩子们的兴趣，学得主动、生动，兴致盎然。②在师生互动、生生互动中，人人动手、动脑、动口，锻炼了口头表达能力、思维能力和心理素质，培养了合作意识，初步了解了打电话的知识，综合素质得以提高。 低年级综合实践活动《打电话》教学实

8、录 师:小朋友，你们谁家有电话呢？请举手。 （十几位小朋友举起了手。） 师：谁打过电话？请说说你是怎么打电话的好吗？下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。 师；请你先讲。 生1：那天，我大舅来电话，找我妈有事。妈妈跟大舅说话后，我对妈妈说：“妈妈，我也跟大舅说几句话好吗？”妈妈把话筒给了我。我把话筒放在耳边，就听到大舅的说话声：“你是淳淳吗？”我高兴地说：“是我。”“你要好好学习，取得好成绩，过年我就奖励你。”我说：“我记住了。” 师：很好，