2013年沪教牛津英语五年级英语下册导学案全册

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1、五年级（下）课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间2013.2.5—2.25总课时1授课时间学习内容Module1Unit1Useyoureyes!(1)学习目标1、学习用behind,beside,inside,infrontof等介词表示某物的位置。2、复习用can’t表示不能。学习重点学习用behind,beside,inside,infrontof等介词学习难点复习用can’t表示不能。学习准备多媒体课件、录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：课件出示：请同学们读一读，并说说汉语意思。thesunthemoontheskythegr

2、ound自学感悟：　1、播放Lookandread的录音，学生看书听录音。　2、教师朗读课文，并示范做好句子停顿。　3、再放录音，学生边听边跟读。　4、在学习Lookandread之后，教师启发学生完成与之相关的Lookandtick，可以边说相应的句子，边在表格中打对勾。新课标第一网系列资料www.xkb1.com导学过程合作探究：listenandsay1、告诉学生glass是“玻璃”的意思，glasses是“眼镜”的意思。myglasses的意思是“我的眼镜”。“一副眼镜”应说成apairofglasses，而不是aglasses。flat是“公

3、寓”的意思。　　2、播放录音，学生看书听录音。　　3、再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。告诉学生can’t是“不能”的意思，can’tsee…是“看不见…”，区别于can表示许可。巩固练习：xKb1.Com学生在小组内读句子板书设计Unit1Useyoureyes!（1）　　S1:Ican’tsee…Whereisit/arethey?　　S2:It’s/They’rebshind/inside…导学反思新课标第一网系列资料www.xkb1.com五年级（下）课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间2013.2.5—2.25总课时2

4、授课时间学习内容Module1Unit1Useyoureyes!(2)学习目标1、学习和复习不同种类水果的名称。2、学习音标/ei/和/ai/.学习重点学习和复习不同种类水果的名称。学习难点学习音标/ei/和/ai/学习准备多媒体课件、录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：出示生词图片卡，让学生认读单词，教师作适当的引导。自学感悟：1.学生结队指图互相问答。教师给予必要的帮助。2.教师在和学生根据水果的位置互相问答的基础上，加上Haveyougotany…?Yes,I’vegotsome…Ican’tsee.等完整对话。注意，对话中的any和some

5、都是“一些”的意思，any通常用在疑问句或者否定句中，some通常用在肯定句中。新课标第一网系列资料www.xkb1.com导学过程合作探究：学习Listenandread栏目1.播放了录音，让学生感受/ei/和/ai/在单词中的发音。2.教师用夸张的口型发音，读单词。3.在放录音，学生边听边跟读。巩固练习：学生独立完成readandmatch栏目，请个别学生朗读句子，然后说出答案，教师作必要说明。板书设计Unit1Useyoureyes!S1:Haveyougotany…?S2:Yes,I’vegotsome…S1:Ican’tsee.Wherear

6、ethey?S2:They’re…the…导学反思新课标第一网系列资料www.xkb1.com五年级（下）课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间2013.2.5—2.25总课时3授课时间学习内容Module1Unit2Useyourears!(1)学习目标1、学习用代词both表示“两者（个）都。2、学习用doyouwant...?询问对方的需求。wWw.xKb1.coM3、学习短语givesb.sth.学习重点用Doyouwant...?询问对方的需求。学习难点学习用代词both表示“两者（个）都。学习准备多媒体课件、录音机集体备课二度备课

7、导学过程自学感悟：1、学生自读listenandsay栏目，说说句子的大概意思，找出句子中的生词。2、以小组学习生词hammer,screwdriver,hide,both,3、在Askandanswer栏目中复习句型Doyouwantboth...?学生结对互相问答，教师给予必要的帮助与点拨。合作探究：小组合作完成以下几个问题1、Doyouwantbothhammers?的汉语意思是什么？2、GivePeterabook是什么意思？新课标第一网系列资料www.xkb1.com导学过程表达了什么？3、教师帮助学生操练句型givesb.Sth.帮助学生学

8、说Doyouwant...?巩固练习：1、复习句型Doyouwant...?学生互相联系对话。