只有一个地球教学设计及反思

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时间:2018-03-30

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1、只有一个地球教学设计及反思  教学目标  1.学会本课生字、生词。  2.能有感情地朗读课文。  3.通过学习课文,使学生认识地球,学习地球的有关知识,教育学生要保护人类的生存环境。  教学重点  通过学习课文,使学生认识地球,学习地球的有关知识,教育学生要保护人类的生存环境。  教学难点  通过学习课文,使学生增强保护人类生存环境的意识。  一、导入  你是怎样理解“只有一个地球”这个课题的?  课文为什么要以“只有一个地球”为课题呢?  板书:只有一个地球  二、讲读课文(1-2)自然段  1、你们看到过地球吗?每三我们都与她亲密接触,相依相伴,却无法看清她的全貌。宇航员

2、叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片,我们来看一看。(出示图片)  2、说说你看到了一个怎样的球体?  3、地球外面裹着一层“纱衣”,其实就是大气层,它使地球看上去朦朦胧胧的,更加可爱。课文中也有一句描写地球外貌的,快速读课文,找一找。你找到了吗?谁来读。(出示:地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。)  4、指导朗读。这么美的地球,你看,它晶莹透亮,多可爱呀!谁能读得更好(指名读)。  5、你还了解哪些有关地球的知识?(指名说)点击显示书上的知识点:  (1)表面积只有5.1亿平方公里。  (2)半径只有六千三百多公里。  (3)人类生活的陆地大约

3、只占其中的五分之一。  6、就是这样一个星球(齐读知识点)却养育了我们全人类,养育了世间的万物,真是太伟大了。我们一起来走近地球,欣赏一下我们的地球妈妈  要求:边看边听。再说说你的感受。  7、看完这段录像,你想说些什么?(指名说)v8、的确,地球太伟大了、太可爱的,是地球孕育了生命,创造了神奇,她就是人类的母亲,就是生命的摇篮。(出示:地球这位人类的母亲……是那样和蔼可亲)  这句话该怎么读?(练读,指名读)  三、讲读课文(3—4)自然段  1、地球是无私的,她向人类慷慨地奉献出自己的一切,为人类提供了丰富的资源,你能说说她为我们提供了哪些资源吗?(指名说)  2、地球

4、妈妈把所有的资源全部向她的孩子呈献出来,有广袤的沃土,长出金灿灿的粮食和白生生的棉花;有纵横的山脉,生长了茂密的森林,贮藏着丰富的矿产;还有江河湖泽、大洲大洋……人类的祖先在这颗星球上劳动生活,繁衍生息,并创造了灿烂的文明。而地球最终得到的回报又是什么呢?  3、请同学们读课文3、4自然段,想想你读懂了什么?如果遇到不理解的词语,可点击:“小助手”,让它来帮助你学习。  4、你想更多地了解地球资源的知识吗?你可以点击“小灵通”,老师已将有关资料及相关网址放在“小灵通”网页上。你可以查阅资料,将你最想说的放在显示屏前,然后结合课文,把你的感受告诉大家。  交流讨论。  5、小结

5、。听了同学们的介绍,老师感到很痛心,地球的资源是有限的,如果我们合理利用,她是可以不断为人类作贡献的。但由于人类的肆意破坏,已经使地球千疮百孔,也给人类带来了严重的威胁,思格斯早说提醒我们(出示:恩格斯的格言。齐读:我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中,对于每一次这关的胜利,自然界都会进行报复的。)  四、讲读课文(5—7)自然段  1、可是恩格斯的提醒并没有使所有的人清醒,他们还不以为然,总认为(引读出示:“宇宙空间不是大得很吗?……我们不能移居到别的星球上去吗?”)  2、到底能不能移居呢?请同学们先看课文6、7自然段,也可以进入“小博士”了解更多的有关宇宙空间、

6、火星和月球的知识。  3、交流讨论。  4、小结。是呀!如果地球被我们破坏了,我们别无去处,所以作者才说(引读)“只有一个地球”。  五、学习作者说明事理的方法。  课文采用了哪些说明方法科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实?(列数字、举例子等多种说明方法。)  六、总结  1、学了这篇课文,同学们一定有很多话要对地球妈妈和她的儿女们说说,请你们用一句话说出你的最深感受,句子可以是抒情的、感叹的、赞叹的、呼唤的……打开“我的心声”,写下你的话,让大家都来看一看。  集体评议。  2、由于时间的关系,我们只写了一句话,我想这一句话一定不能完全表达你的

7、感受,你想说的一定还有很多,请同学们回去之后将它写下来,可以在网上发表,呼吁大家一起来保护地球,也可寄到教师的邮箱中,让老师来看一看你的心声。  3、总结。保护地球,这个观念已日渐深入人心,得到人们的共识。而作为一名少先队员,我们应该从现在做起,从身边做起,爱护身边的一草一木,让我们的天更蓝、草更绿、水更清,让地球越来越美,成为一名真正的环保小卫士。  教学反思  在教学中我通过生动形象的多媒体课件的演示,让学生充分体会到地球家园的美好,对地球母亲的亲切,热爱之情油然而生。在此基础上,通过不少具有视觉震

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