《电子商务专业导论》课程教学大纲

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1、《电子商务专业导论》课程教学大纲执笔人：董宝田等编写日期：2009年5月一．课程基本信息1．课程编号：50L107Q2．课程名称（中文）：电子商务专业导论课程名称（英文）：IntroductiontoE-CommerceSpecialty3．课程层次/性质：学科门类教育专业课、专业必修课4．学时/学分：8课时/0.5学分5．先修课程：无6．适用专业：电子商务二．课程教学目标及学生应达到的能力本课程的主要目的就是使学生在进入大学后，对大学学习生活有所了解，对本专业有一个初步的了解，对本专业的教学培养计划全面了解，以引导学生树立

2、正确的专业学习态度，顺利完成专业学习。通过对本专业的初步了解，激发其专业兴趣，明确大学期间自己的主攻方向，起到立志作用。对电子商务专业教学培养计划的主要目的是使学生能够正确选课，特别是根据各模块的要求，选修恰当的课程，既能符合培养计划的要求，又能适合个人的发展方向，提高培养质量。三．课程教学内容和学时分配（一）电子商务发展概述（4学时）介绍电子商务的产生与发展，国际国内电子商务的最新发展动态，包括产业发展动态和技术发展动态，未来发展前景，鼓励学生树立正确学习态度，努力学好专业技术。1．需要掌握的知识点：（1）Internet

3、的产生及发展（2）Internet的功能及应用（3）信息高速公路的提出与建设（4）电子商务分类及内容（5）电子商务的系统结构（6）电子商务的系统涉及的问题（7）电子商务成功案例（8）电子商务发展状况2．重点讲述的内容：重点讲述Internet的功能及应用、电子商务分类及内容、电子商务的系统结构、电子商务系统涉及的问题。其中Internet的功能及应用介绍要涉及传统的功能和应用，以及WEB2.0所带来的新的功能和应用。3．建议补充学习内容：查找并阅读有关INTERNET以及电子商务的最新技术发展以及新的应用功能。34．教学方法

4、与学时安排：课堂讲授4学时。本章内容为概括性介绍，教学方法以课堂讲授为主，但应注重联系实际，并要求学生完成相关资料阅读。5．作业安排：结合所给思考题，自行阅读理解。（二）电子商务专业培养方案（4课时）该部分内容首先介绍为什么设置电子商务专业及该专业在我国的设置与发展情况，与其他相关专业的关系，使学生了解电子商务专业的整体发展情况。其次介绍培养方案中的基本学制与学习年限、学位授予、专业定位、培养目标、培养方案基本框架、课程组合要求与建议、文化素质与实践能力、创新精神的培养、毕业及学位标准、选学第二专业要求、教学执行计划等。1．

5、需要掌握的知识点：（1）电子商务专业发展状况（2）北京交通大学电子商务专业培养学制与目标（3）北京交通大学电子商务专业培养框架（4）毕业及学位标准（5）选学第二专业要求（6）教学执行计划2．重点讲述的内容：北京交通大学电子商务专业培养计划中的培养目标、培养方案基本框架、课程组合要求与建议、毕业及学位标准、选学第二专业要求、教学执行计划内容为重点讲述内容。3．建议补充学习内容：阅读往届大学毕业生的大学生活回忆文章，以利于树立正确人生方向，制定大学四年的学习计划。4．教学方法与学时安排：课堂讲授4学时，具体课时分配可由任课教师掌

6、握。教学方法以课堂讲授为主，但讲授时要求更多地通过案例引导。5．作业安排：可结合培养计划，对自己的选修课程组合作出计划。四．课程教学安排（一）课程教学环节及要求课程教学环节主要包括：课堂讲授。课堂讲授具体内容细节和表达方式可体现教师个人风格，强调注重教学过程师生之间的互动，使学生能够掌握较扎实的理论知识，形成对电子商务专业的总体认识。通过对培养方案的讲解使学生树立正确的学习目标，制定好自己的学习计划。（二）实践教学安排和目标本课程是引导性的课程，不安排实践教学课时。五．考核方式及要求课程考核由结课时的考试成绩决定，考试为开卷

7、考试，内容覆盖所讲授的两部分内容，3以制定自己在四年中的学习计划，主攻方向，主要选修的课程为主要内容进行考核。六．建议教材及教学参考书建议教材：[1]北京交通大学.电子商务专业培养计划.2008年.建议教学参考书：[1]李琪.电子商务概论.北京:人民邮电出版社,2004年.3