教 育 基 本 理 论

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1、教育基本理论一、小问题指引1．我国基础教育新课程的价值转型与目标2．新课程与教师观念的更新3．关于课程改革的要点与理据4．中小学教师课程意识浅薄能力不高二、推荐书目序号书名作者出版社1教育概论叶澜人民教育2陶养生命智慧：社会转型期教育的一种价值追求刘慧教育科学3有效教学崔允漷广东教育4素质教育新论燕国材广东教育5素质教育实践录朱鸿浙江大学6科学发展观与中小学教育王铁军南京师范大学7教育：让历史启示未来吴式颖著人民教育8中国小学教育史吴洪成山西教育9中国教育发展与政策30年张秀兰社会科学文献10教育印迹王淮龙．韩金山北京师

2、范大学11教育在十字路口（法）雅克•马里坦著．高旭平译首都师范大学12什么是真正的教育：50位大师论教育杨斌编福建教育14清华名师谈治学育人（第二版）胡显章．吴剑平著清华大学15霍韬晦文化思想论集霍韬晦著中国人民大学16比较教育专题梁忠义东北师范大学16父母．国家与教育权（美）布赖恩•克里滕登著，秦惠民等译教育科学17教育的思考与尝试李情豪华中师范大学19现代教育理论与实践周桂珍山东大学20当代教育理论新说人民教育编辑部主编高等教育21基础教育评价王晞吉林教育22价值多元化背景下的课堂重建：课例研究杨小薇著江苏教育23多

3、元智能与教学策略梅汝莉主编 开明 24多元智能理论解读钟祖荣,伍芳辉编著 开明 4125控制与自主：课堂场域中的权力逻辑李松林著教育科学26学会对话：校长和教师的行动指南（加）卡罗琳•希尔兹等著．文彬译教育科学27观察儿童——儿童行为观察记录指南于开莲等译人民教育28教育的感情世界（美）舒尔茨著．赵鑫译华东师范大学29教师不可不知的哲学林逢祺等著华东师范大学30人本教育罗利建中国经济31为着学生健康幸福武云飞东南大学32教育凝眸郭志明北京大学33校园文化新视角唐为民汉语大词典34体验式学习——角色拓展教法100例（英）戴

4、维斯等著，董莉等译南开大学35儿童社会性发展指南：理论到实践（美）尼克等著．邹晓燕等译人民教育36没有围墙的学校（台）李崇建等著首都师范大学37移动的学校（台）李崇建著首都师范大学38没有失败的学校（美）威廉•格拉瑟著．唐晓杰译首都师范大学39幸福与教育（美）内尔•诺丁斯著．龙宝新译教育科学40求索的心灵：苏格拉底对话教育法的理论与实践（英）勒内•萨兰等主编．易进等译教育科学41教育无言李秀伟著广西师范大学42课堂别样的风景——骨干教师优秀课堂教学实录选编胡建民主编上海教育43学校罗曼诗：一种教育的人生（美）约翰•I•古

5、德莱德著．周志平等译教育科学44幸福与教育（美）内尔•诺丁斯著．龙宝新译教育科学45世界教育思想地图：500位现当代教育思想大师探访檀传宝主编福建教育46德育新论鲁洁．王逢贤著江苏教育47儿童文化课程：理论．实践与案例王一军著江苏教育48走向优质教育沈玉顺华东师范大学49教育走向生本郭思乐人民教育50教育激扬生命郭思乐人民教育4151国际教育新思想新理念黄志成上海教育52课程与教师佐藤学教育科学53课程与教学哲学张楚廷人民教育54教育的智慧和情怀邓小华同心55教育的智慧·写给中小学教师林崇德北师大56中国教育最需要的新理

6、念管向群南京大学57志向优质教育沈玉顺华东师大58DO科学山口一臣编著张东君译日本朝日新闻社59什么是真正的教育杨斌编福建教育校长成长与学校管理一、小问题指引1．探索新型评价模式促进教师自主发展2．推进学校定位，办出特色3．建设书香校园4．构建终身学习与人才成长的“立交桥”二、推荐书目序号书名作者出版社1校本研修的理念与实践李亦菲天津教育2今天如何做校长严华银著华东师范大学3学校实话陈桂生著华东师范大学4跟蔡元培学当校长（台）吴家莹著首都师范大学5教育追梦——一个青年校长的办学感言杨荣著上海教育6杰出青少年自我管理手册（

7、第二版）黄泰山著清华大学7校园安全与危机处理许龙君著中国人民大学8教育多样化黄清云著上海交通大学9校长领导力：引领特色学校建设刘国华著上海教育4110教育信息化区域评估的系统理论与实践朱一军等著上海科技教育11走向校长专业化褚宏启等著上海教育12实验性示范性学校可持续发展方略研究沈韬等主编上海科技教育13教育场域中的知识权力与经营学子周勇著北京师范大学14校长最需要的心理学赵国忠主编南京大学15学校发展策划：理论方法与实践陈丽重庆大学16教育在哪里——一个校长的365天吴子健著上海教育17中国教育改革30年：教师教育卷朱

8、旭东．胡艳北京师范大学18教师教育的理论与实践洪明编著福建教育19行动教育：教师在职学习的范式革新王洁．顾泠阮华东师范大学20管理的功夫卢晓东．严先元四川大学教师成长与发展一、小问题指引1．走专业化道路做创新型教师2．在课改实验中促进教师的专业发展3．如何写教育叙事4．教育科研的基本方法5．新教师职业生涯规划6．如何