pep六年级英语下册第一、二单元教案

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1、PEP六年级英语下册第一、二单元教案题Unit1Htallareu?型新授设计人王雨涵时数1学习内容教科书第页PartALet’slearn,Dasurveandreprt学习目标1、能听、说、读、写taller、lnger、lder、unger、shrter,than单词,发音准确。2、能听懂问句:Htallareu?I’161eters能够使用句型:I’taller,u’retallerthane3、能够运用新学的内容完成“Dasurveandreprt”任务。4、能在堂的活动中运用所学的语言进行交际。、培养学生学习英语的兴趣,树立学生学习英

2、语的信心,让学生养成积极锻炼身体的习惯。学习重点能听、说、认读taller、shrter、lnger、lder、unger单词,发音准确,并对形容词变比较级的基本规律进行总结。学习难点能读准than,并能根据实际情景在句子中熟练运用形容词的比较级。评价任务1、能够说出、写出规则形容词的比较级形式。2、能够用比较级对事物进行简单比较。学前准备教具学具准备:录音机、磁带、图片。“问题导学”教学流程教学环节教学活动备注环节1ar-up(预习)1、日常口语练习T:Gdrning,bsandgirlsHareutda?Ss:I’fineThanuAndu?

3、T:I’fine,tThanu2Plaagae(打开,播放人物图片)T:L!I’tallandldHabutu,?S1:I’thinandshrthat’surfatherlie,?S2:fatherisstrngandtall环节2Presentatin1、Asandanserinthelass(两名学生在讲台上比较身高)。T:histall?/hisshrt?Ss:Aistall/BisshrtT:AistallerthanB2、aesesentenes引导学生用than和taller表达身边的同学身高情况。3、利用呈现其他新授单词(lnge

4、r、lder、unger、shrter)然后根据班级学生的情况分别编一个hant4、听磁带朗读let’slearn中的内容,并跟读三遍。、巩固练习。a看口型,猜单词。b抽卡片猜单词。6、Pairr全班四人一小组,根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句,并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出。环节3Pratie1、Dasurveandreprt完成表格。2、句子接龙游戏。S1:I’tallerthanuS2:I’strngerthanu3、主情境图练习。教师指出dinsaur和saller的意思。处理方式:让学生先独立找出题中的错误,然后

5、交流汇报并改正过。环节4全总结畅谈收获通过今天的学习,你有哪些收获?(多指一些学生说一说)1、rds:2、Phrasesandsentenes:3、总结出形容词变比较级的基本规律。作业设计:1、调查你的好朋友及家人的具体身高。2、读背今天所学习的五个新单词和句型。3、听录音,仿读。教学反思:题Unit1Htallareu?型新授设计人王雨涵时数1学习内容教科书第4页PartALet’str,Let’stal学习目标1、能听懂、会说“Htallareu?I’16etersI’tallerthanthisneHtallisit?”并能在情景中正确运用

6、。2、能够知道eter的意思。3、能够独立完成let’str的练习。4、学生能在合作交流中使用新语言进行沟通。、培养学生良好的英语学习习惯。6、了解基本的计量单位的运用。学习重点1、掌握句型:Htallareu?I’16etersI’tallerthanthisneHtallisit?”2、能够在真实的英语语境中初步运用形容词的比较级和最高级。学习难点能够大胆创编和表演对话介绍身边人的身高、年龄、重量或事物的长度及尺寸。评价任务1、能够说出、写出规则形容词的比较级形式。2、能够用比较级对事物进行简单比较。3、能够询问并回答关于身高、年龄等问题。4

7、、能学唱本单元歌曲pets。学前准备教具学具准备:录音机、磁带、图片、学生自备一张调查表。“问题导学”教学流程教学环节教学活动备注环节1ar-up(预习)1、日常口语练习。T:HellbsandgirlsS:HellSangT:Gdrning/GdafternnlassS:Gdrning/GdafternnSangT:NietseeuagainS:Nietseeu,t2、复习单词:taller、lnger、lder、unger、shrter环节2Presentatin1、Let’str教师播放录音,学生独立完成练习并核对答案。2、Let’stal

8、a生阅读对话,并解释大意。b教师范读,学生跟读。分组读,个别读回答问题。d播放录音,学到再次跟读。环节3Pratie1、T:Htalla

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