2012浙教版八上2.7《直角三角形的全等判定》word教案

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1、2.1等腰三角形教学目标：1、了解等腰三角形的概念；2、掌握等腰三角形的轴对称性；3、会运用等腰三角形的概念和轴对称性解决简单几何问题.教学重点：等腰三角形的轴对称性教学难点：本节范例是以等腰三角形的轴对称性为依据来解决点与点，直线和直线的位置关系.问题一、回顾：什么样的三角形叫做等腰三角形，你认识这些名称吗？腰腰顶角底角底角底边有两边的三角形叫做等腰三角形问题二、请你画一个等腰三角形ABC，画出它的顶角平分线AD，然后沿着AD所在的直线把△ABC对折，你发现了什么？由此，我们可以得到这样的结论：问题三、跟踪练习：下图AD是等腰三角形ABC

2、的顶角平分线，E、F分别是AB、AC上的点，请分别作出E、F关于AD的对称点问题四、在平面内，分别用3根，5根，6根火柴首尾顺次连接搭成三角形，多少根火柴能搭成等腰三角形？等边三角形呢？通过尝试，完成下面的表格.7根火柴呢？8根呢？9根呢？你发现了什么规律？火柴根数356789示意图形状等边三角形等腰三角形问题五、算一算（1）已知等腰三角形的两边长分别是4和6，则它的周长为（2）已知等腰三角形的周长为15，其中一边为8，则腰长为（3）已知等腰三角形一腰上的中线将它的周长分成了15cm和6cm两部分，求等腰三角形的底边长问题六、如图，正方形上

3、给定8个点，以这些点为顶点，能构成多少个等腰三角形？