2014秋浙教版数学九上4.1《比例线段》word学案2

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1、4.1比例线段（2）导学稿备课人：彭益双教学目标：1.了解两条线段的比和比例线段的概念；2.能根据条件写出比例线段；3.会运用比例线段解决简单的实际问题；教学重难点：重点：比例线段的概念，在简单的基本图形中能找到比例线段。难点：例1要求根据具体的问题发现等量关系，找出比例式，有一定的隐蔽性。教学过程：一．复习旧知：1.判断下列四个数是否成比例，如果成比例请写出比例式。2.根据下列条件，求x与y的比。3.比例的基本性质是二．新知学习1.两条线段的长度的比，叫做这两条线段的比。请你计算AB与A1B1，AC与A1C1的比

2、。2.一般地，四条线段a,b,c,d中，如果a与b的比等于c与d的比，即=，那么这四条线段a、b、c、d叫做成比例线段，简称比例线段.请你说说上面四条线段成比例吗？说明理由。4.练一练：(1)已知线段a=10cm，b=6cm，c=2cm，d=3cm.问：这四条线段是否成比例？为什么?(2)P99课内练习2；p100A组第1题三．应用新知1.已知,这四条线段成比例吗？请说明理由。2.如图，在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高.请找出一组比例线段，并说明理由1.练一练：P100第4题和第5题5.如图，是我国台湾省的几

3、个城市的位置图，问基隆市在高雄市的哪一个方向？到高雄市的实际距离是多少km？四．课后提高：1.相同时刻的物高与影长成比例。如果一电视塔在地面上影长为180m，同一时刻高为2m的竹竿的影长为3m，那么电视塔的高是多少？2.如图，已知,求