2016春鲁教版物理九下19.1《物质的分子构成》word教案

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1、授课教师：备课日期：级部主任审阅签字：时间：NO课题19.1物质的分子构成课型新授课教具多媒体教室教学程序教学目标知道宇宙是物质组成的，物质是由分子组成的教学环节教学内容教法、学法了解固态、液态、气态的分子特点讲授新课物质的分子组成物质又是由什么组成的呢？物质分割有一个限度，分割到这一限度时小粒子能保持物质原来性质但用肉眼不能看到，只能借助电子显微镜观察。科学研究发现：任何物质都是由主其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质，意大利物理学家阿伏加德罗第一个把这些粒子叫做分子。任何物质都是由组成的

2、。固、液、气的微观模型我们从最基本的物体开始研究。如果把玻璃被打碎了，碎片还是玻璃。经过多次分割，碎片月份越小，直至把玻璃碾成粉末。粉末还能再分吗？液体蜡在凝固时体积缩小，中间凹陷下去。取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时教学重点固态液态气态的分子特点教学难点固态液态气态的分子特点教学程序教学环节教学内容教法、学法引入新课出示资料：(1)中国古代关于宇宙结构的学说；(2)哥白尼与日心说；(3)从世界上第一颗人造地球卫星发射成功，到人类第一次乘飞船进入太空；(4)美国的“阿波罗”登月计划；随着科学

3、的不断进步，人类对太空宇宙的探索越来越深入，宇宙的奥秘将逐渐被揭示。宇宙究竟是由什么组成的？教学程序教学程序教学环节教学内容教法、学法分层作业布置A组同步训练填空题B组同步训练选择题填空题讲授新课时体积的变化。先让学生说说他们在课堂上听课，课间在教室里活动时，课间在操场上自由活动时这三种情况下活动的状态和活动空间。总结我们知道物质一般以固态、液态、气态的形式存在。物质处于不同状态具有不同的物理性质。从实验，我们看到物质在一般情况下由液态变为固态体积缩小，由液态变为气态，体积增大。物质由分子组成，那么，物

4、质存在的形式与分子的存在状态是否联系呢？固体具有一定的体积和形状；液体没有确定的形状，具有流动性；气体具有很强的流动性。这就是固体、液体、气体的分子特点。小结：这节课你学到了什么？用这三种状态类比一下物体三态下的分子特点。学生理解识记。学生自己看书总结小组内合作总结完整板书设计19.1物质的分子构成任何物质都是由组成的。固态、液态、气态的微观模型：固体具有一定的体积和形状；液体没有确定的形状，具有流动性；气体具有很强的流动性。授课记录班级12345678910时间教后小记