2016秋花城版音乐一上第10课《我们歌唱》word教案

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1、《我们歌唱》教案教学目标：1、通过听觉、体态律动感知音乐的力度，并认识音乐中强f和弱p的记号；2、能够熟练演唱《我们歌唱》歌曲；3、能将认知的音乐力度记号正确的运用到音乐活动中去。教学重难点：1、认知音乐力度记号强记号和弱记号。2、用正确的音乐语言来表述所感知的音乐力度。教学准备：多媒体、音乐力度图片。教学过程：一、导入（课前游戏）听音乐，带领学生用不同力度做一些动作，让学生体会力度的强弱对比。学生跟老师一起做并说出老师动作有什么特点。二、新课教学1、学唱《我们歌唱》（1）初听歌曲，歌曲中唱了什么内容。（2）感受音乐，轻声唱和高声唱的音量变化。（3）通过体验，让学生试着

2、通过改变音量体现音乐力度进行歌曲的演唱。2、认知力度记号（1）通过演唱歌曲，找出乐谱中声音大是怎样标记的，声音小时怎样标记的。（2）出示记号图片：①f像一个强壮的勇士；②p像一个瘦弱的小蝌蚪。3、游戏互动（1）请学生跟着老师拍各种节奏，如：第一次教师拍f，学生也拍f，教师拍p，学生也拍p。第二次教师拍f，学生则拍p，教师拍p，学生则拍f。（2）学生分析出音乐中的强弱对比，找出生活中的强弱音。4、结束