2016秋花城版音乐一上第13课《咏鹅》word教案

《2016秋花城版音乐一上第13课《咏鹅》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四课《咏鹅》教学目标：1．通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味；2．引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲；3.激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。教学重点：体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲教学难点：了解反复跳跃记号教学准备：琴、头饰、多媒体、打击乐器、教学过程：一、组织教学，让学生尽快融入到音乐课的氛围中：1复习上节课内容《动物说话》背唱、表演二、歌曲教学：（一）导入部分：1、同学们，今天老师带你们来到了一个美丽的湖面（美丽的湖面到了），古时候人们看到美丽的景色总会作诗，我们现在一年级的

2、同学们不会作诗，那么让我们来背诵古诗吧。哪个同学来？提问学生。调动学生积极性。诗中提到动物的诗句。（想不出的同学不要着急，老师提醒）2、老师给大家带来一则谜语，我们一起来猜猜看它是谁呢？“身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子。”（学生猜）找同学描述鹅的特征---羽毛，额头，嘴巴，脚。找同学模仿鹅走起路来的样子。（培养学生的观察能力及模仿能力）3、播放《咏鹅》这幅美丽的图画，让老师不禁想起了一首古诗来，（老师指名学生背诵《咏鹅》）播放朗读的录音，学生学习练习有感情的背诵。介绍古诗《咏鹅》这首诗是我们唐代诗人洛宾王写的，他写这首诗时，只有七岁，也就是和我们大家差不多大的年纪。有一天

3、，洛宾王出去玩耍，来到河边，看到一群非常漂亮的鹅。白白的羽毛，红红的脚掌，闪动着水波，在蓝天的照耀下，显得特别好看。洛宾王太喜欢了，于是情不自禁的写下了这首诗。同学们，诗很美，鹅很可爱，那么让我们学习这首歌曲。（二）学习歌曲部分1、教师播放课件，学生聆听。2、反复跳跃记号，根据图片讲解（音乐中的小房子，跳过第一间小房子，直接演唱第二间小房子）3、学生随琴声轻声哼唱  4、听琴学唱歌词5、加入乐器---木鱼，碰钟木鱼：音色空洞，声音短促，节奏性乐器。（形像鱼头）碰钟：清脆悦耳，声音穿透力强。找同学和老师一起演奏。（琴，木鱼，碰钟）6、熟唱歌曲，加入表演。7、请同学带着道具（鹅的头饰）演唱表

4、演。三、课后延伸播放另一版本的视频《咏鹅》希望学生爱护小动物意识的提高。