2017苏科版物理九年级12.3《物质的比热容》word导学案2

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1、【学习目标】1．通过比热容的概念，知道影响物体吸收放出或热量的多少与哪些有关；2．能够用比热容的概念总结概括出热量计算公式；3．理解热量概念，会用公式Q=cm△t计算热量；4．培养学生在解题过程中良好计算习惯。【重点难点】重点：比热容的计算和应用难点：比热容的计算和应用，海陆风的形成【课前预习】1．思考：物体吸热升温、放热降温，哪么物体在吸收放出热量的多少与什么因素有关呢？2．我们上节课在“探究物质吸热升温的属性”实验中，研究了“变化的温度”这个物理量，若我用△t来表示变化温度，用t0表初温，用t表示末温。则吸热升温△t=放热降温△t=3．

2、理解热传递过程中吸收或放出的热量计算公式。4．你在预习中遇到的困惑是什么？【新知导学】(一)热传递过程中吸收或入出的热量活动一：再探物质吸热升温的属性例1：某同学在做“探究物质吸热升温的属性”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表物质吸收热量的多少。他得到如下数据：物质次数质量m/kg升高的温度Δt/℃加热的时间t/min水10．110220．2104煤油30．110140．1202⑴分析第1、2次实验数据，可以得出结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关；当变化温度时，吸收热量的多少与成正比。⑵

3、分析第3、4次实验数据，可以得出结论是：同种物质，质量相同时，吸收热量的多少与物质的有关；当质量时，吸收热量的多少与成正比。⑶分析第1、3次实验数据，可以得出结论是：在物体的质量、变化温度相同是，吸收热量的多少与有关。⑷综上所述：物体吸收热量的多少与、、有关。吸热升温△t=t-t0放热降温△t=t0-t总结提升：结合比热容定义，你能总结出热量计算公式吗？（物体吸收或放出热量的多少用Q表示，物质比热容用c表示、物体质量为m、变化温度用△t表示）(二)关于热量计算的注意点：1．其中△t表示变化了的温度，即指物体升高的温度或降低的温度；2．适用于

4、热传递过程中，物体温度发生改变时热量计算，对于有物态变化过程不适用；3．计算过程中要注意物理量的单位要统一，都用国际单位；4．要分清“升高”、“升高了”、“升高到”、“降低”、“降低了”、“降低到”这些词的含义。例2：在20℃室温下，烧开一壶5kg的水，大约需要多少热量？[c水=4.2×103J/〔kg·℃〕此时外界的气压为一个标准大气压]解：例3：质量为0.5kg的铁锅中放入3kg的水，把这锅水从20℃加热到90℃，则它们应吸收多少热量？[c铁=0.46×103J/〔kg·℃〕c水=4.2×103J/〔kg·℃〕]分析：该题中吸热分为两块

5、，一部分是水温度升高需吸收的热量，另一部分是铁锅温度升需吸收的热量。解：(三)分析海陆风的形成【当堂训练】1．物体在温度升高（或降低）时，吸收（或放出）热量的计算公式是Q＝cmΔt，公式中Δt的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.　铁比铜的比热容大，它表示在质量相同及温度变化相同的条件下，铁吸收或放出的热量比铜＿＿＿＿；在质量相同及吸热或放热相同的情况下，铜的温度变化比铁＿＿＿＿。3.　甲、乙两个实心铁球，甲的体积是乙的3倍，它们吸收了相同的热量后，甲升高的温度是乙的＿＿＿倍；若升高相同的温度，甲吸收的热量是乙的＿＿＿倍。4.　100

6、克的水温度升高50℃，要吸收＿＿＿＿＿焦的热量。5．质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（　　）A.初温不知，无法判断　　　　　　　　　B.吸收的热量一样多C.热水吸收的热量多　　　　　　　　　　D.冷水吸收的热量多6．质量相同的水和煤油各一杯，在相同的炉子上加热相同的时间后（）　A．水比煤油温度升高得多B．水比煤油温度升高得少　C．水和煤油温度升高得一样多D．条件不足，无法判断7．集热箱中盛有1吨水，在阳光照射下，水温度升高了30℃，这个过程中，水的内能增加了多少？[c水=4.2×103J/〔kg·℃〕]【收获反思

7、】家长签字教师评价