2016粤教版思想品德七上3.2《师生情谊》word教学设计

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1、《师生情谊》教学设计一、教学目标1、情感、态度与价值观通过学习，让学生了解老师的工作特点，认识老师工作的辛苦，尊重老师，正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系。2、过程与方法让学生学会理性思考问题，培养学生的换位思考能力和习惯；掌握一些与老师沟通和交往的技巧。3、知识与技能让学生了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。二、教学重、难点教师工作的特点以及如何对待老师。三、教学方法：讲授法、活动法、情景教学法四、课时安排：两课时五、教学过程【导入新课】【师】我们上节课已经学习了和父母应该如何相处，那么，我们除了与父母相处

2、以外，还与哪些人相处？【生】还与老师，朋友，同学等。【师】老师是除了父母和同学外，与我们相处时间最长的人。那我们应该怎样与老师相处呢？出示图片【师】它是谁？【生】麦兜材料：麦兜与老师【师】看完之后大家都笑了。为麦兜的可爱，也为了它们师生的相处。这节课就让我们一起来探讨师生的相处之道【新课教学】材料：古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出知识渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了。【师】最后，国王把勋章奖给了谁？【生】教师【师】你知道

3、是什么理由吗？【生】教师是人类智慧的开拓者，将军、发明家、作家、学者都是从教师那里得到启蒙的，对社会的贡献最大。【师】在今年教师节前夕，国家主席习近平向广大教师发慰问信：百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。可以看出国家对教育、教师的重视。一、老师，崇高的称谓【师】你知道关于老师的称谓吗？【生】连线见课件【师】大家经常与老师打交道，但是你了解教师这个职业吗？【生】【师】备一节课需要多少时间吗？备课需要查阅多少资料？看一个班作业需要多少时间吗？找学生谈话需要作哪些准备？【生】【师】老师教给了你什么？【生】【师总】传授知识

4、、教会做人老师对我们的成长扮演多种角色，发挥着多种作用：（1）老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游。（2）老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事。（3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍。（4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。（5）老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生。A：线段比例不对，将一根旋转90度看看B：Oh，mygod！C：是不是被格式化了处理过了【生】数学老师、英语老师、计算机老师材料：上课的老师是台计算机见课件【师】在信息化时代，教师能否被取代呢？【生】材料：电视老师的后果墨西哥中学教育专家桑

5、托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在某年的考试中，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。【师】为什么会这样？【生】【师】老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。因此，教师是不可替代的。播放视频《lilu》【师】实话实说：假如长大后，你会选择教师这个职业吗？请谈谈你的想法。【生】材料：一篇日记【师】你有过类似的经历和感受吗？并谈谈师生关系对我

6、们的成长有何影响？【生】【师总】师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。【师】有同学说，我很爱老师，但有时也害怕老师；我有许多话想和老师说，又不知从何说起；我希望能和老师成为朋友，又觉得和老师之间有段距离。是什么使我们处在这样一种矛盾状态？【生】二、师生关系新天地【师】进入中学，我们可以明显感觉到自己长大了，我们和老师之间的关系也发生了新的变化。现在的大家对老师有哪些要求呢？【生】我们希望您更多地听取我们的意见我们想获得发挥想象力的更大空间我们喜欢更加平等的师生关系我们希望从您那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解【师】随着大家的成长、成熟，老师对大家的要求与小

7、学相比，也发生了变化。在学习中：自觉、自主，对自己负责在活动中：能够锻炼自我管理，学做活动的组织者在思想的交流中：谈出自己的想法，自我反省，自我严格要求材料：明星教师---何炅、刘欢【师】这些明星教师为什么受到学生的欢迎？它对师生交往有什么意义？【生】【师】因为他们都把学生当成朋友，真诚地与他们交流，不仅教给了他们知识，更让他们知道在和谐的氛围中学习。其实这就是一种新型的师生关系。新型师生关系：民主、平等、和谐材料：一篇日记见课件【师】我们中国是礼仪之邦，尊师重教是我们的优良传统，在历史上，我们的前辈也