人教版思想品德九年第四课《了解基本国策与发展战略》（计划生育与保护环境的基本国策）word教案

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1、第四课计划生育与保护环境的基本国策第2课时总第1个教案主备人：审核人：学习目标1．我国面临严峻的人口、资源、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。2．收集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点；宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。3．体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念。学习重点体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念。学习难点体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念。教具学具多媒体，黑板教学设计预习作业整理本课知识点（说明：本预习作业应写在前一课导学案中的预习作业栏内）教学环

2、节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流一、学生预习，整理知识点。1．我国的人口国情。2．人口过多过快增长的直接影响。3．实行计划生育的目的，具体要求，意义。4．我国的环境现状（总体情况）。5．为何要把保护环境放在突出位置。6．如何正确处理经济发展与保护环境的关系。生展示师归纳展示探究二、重点分析（一）复习导入：复习：中国的近代史是一段屈辱的历史，同学们从中得到哪些教训或结论？为此，为实现中华民族的伟大复兴，要坚持的基本国策是什么？它的形式和根本基点又是什么？导入：除了对外开放，你还知道我国的哪些基本国策？（二）计划生育与保护环境的基本国策（板书）1.计划生育关乎国计民生（板书）课

3、堂调查：请是独生子女的同学举一下手？随机访谈：为什么爹妈不给你再生个弟弟和妹妹？那同学们知道原因吗？那同学们知道我国为何要实行这一政策？它的意义何在？目的和要求又是什么？学生回答：教师引导：计划生育政策是针对人口问题而制定的。人口问题之所以成为问题，要了解它，我们就需要对人口现状有一个清醒的认识。只有了解现状，进而分析其影响，才能探究问题的原因。指导学生阅读P50页上的资料和图片，要求学生认真把握人口数据的纵向变化。教师：世界人口87年7月11日已达50亿，到2004年7月10日，达64亿，17年增长14亿，每年净增近1亿，不管是发达还是欠发达国家，都面临人口增长压力。（1）人口问题已成为

4、当代人类面临的重大挑战之一（板书）作为世界上人口最多的国家，我国与其它国家相比，在人口现状上又呈现出哪些特点呢？学生活动：多媒体显示①2005年1月6日，我们第13亿位公民诞生，2000年第5次人口普查统计，我国总人口相当于美英法澳意加日七个国家人口总数的2倍，超过了非洲和拉丁美洲的总人口。②我国每2秒钟出生一个婴儿，每天大约5万人，每年大约1900万，每年净增1300万左右，相当于澳大利亚人口的总和。③90人口普查结果显示：我国每100万人口中，科学家、工程师人数是美国的1/15，日本的1/60。④世界农村人口占世界总人口的40%，美国为10%左右。我国在第五次人口普查中的统计数据，以大

5、陆为准达63.8%。⑤99年10月1日消息，我国老龄人口已达1.26亿，约占10%左右。据推算，到2040后，世界上每4个老人中就有一个中国人。⑥我国95%以上人口集中在瑗珲——师生举例说明师生举例分析生讨论师归纳生讨论师归纳生提问题生交流解答师归纳总结生自主学习腾冲一线东南部，其面积只占46%，对比而言，西部面积占56%，而人口只占5%。⑦2000年第5次统计，男女性别比为119.32（以女性100为例），江西、广东、河南等省超过130请同学们归纳出以上材料反映出我们人口现状的什么特点？（2）我国人口现状的特点有哪些？（板书）结合关于禁止非医学需要鉴定胎儿性别政策来理解相关内容。人口基数

6、大，新增多等是我国人口现状的基本特点，它会产生哪些影响呢？（3）人口问题的影响（板书）（或：计划生育的必要性）指导学生阅读P51①直接影响我国经济发展和人民生活水平的提高。指导学生阅读P51相关链接2②人口问题本质上讲就是发展问题，没有对……很困难的③只有……④实行……国策（4）实行计划生育的意义（板书）①P51“只有……”②P52-2“三个有利于”（5）实行计划生育的目的和要求是什么？（板书）（6）晚婚晚育少生优生的意义（板书）除了人口问题，我国还面临由此带来的环境问题2.功在当人，利在千秋（板书）多媒体显示：环境污染的画面（如死鱼漂浮、油污污染水体、沙尘暴等）⑴我国环境问题主要表现在哪

7、些方面（板书）引导学生阅读并联系生活经历谈——P53相关链接面对这些环境问题，我们没有坐以待毙。如我市被评为卫生城市、国家环保模范城市等。⑵我国生态环境的现状怎样（板书）针对环镜问题，要求我们必须保护环境⑶坚持保护环境的基本国策（板书）一方面，我们保护环境，一方面我们要发展经济。如何处理二者关系。它要求我们实施什么发展战略？⑷中学生能为保护环境做些什么呢？（板书）学生活动、讨论小结：略巩固：100年前，奥地利人马克斯.舒