苏少版音乐二上《西伦达》教案

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1、教学设计首页授课时间：2012年11月5日课题生活多快乐--《西伦达》总2课时第2课时教学目标1.能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。 2.能准确地为歌曲打节奏和用打击乐伴奏。教学分析重点难点方法1.通过歌曲的欣赏演唱《西伦达》《歌声与微笑》理解人与自然的主题，并能自编动作表演。2.听唱法，表演法教学流程教师活动学生活动一.组织教学师生问好二. 聆听《歌声与微笑》 1. 初听歌曲，随着歌声拍手。 提示：这首歌曲的情绪是怎样的? 与《阿细跳月》相比有什么不同? 2.复听音乐 3.这首歌

2、曲学生比较熟悉，因此也可以让学生学着唱唱。  师生问好举手回答自编动作表演完整聆听全曲教学设计续页教学流程教师活动学生活动三. 表演《西伦达》 1. 用听唱法学会《西伦达》。  2. 学会歌曲便可以开始做集体舞。 学生手拉手形成一个圆圈，顺时针走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学有权叫下一个同学的名字，循环游戏。 3. 教师还可以把学生分成两组，唱完两段歌后，由打击乐同学敲击课文歌谱右下角的节奏，互换位置，唱歌的同学接过打击乐，游戏继续。 4.学生可以提出新的

3、游戏方法，大家尝试。 四.小结 学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。一组学生敲打击乐站在圈里，一组学生手拉手边走边唱歌，教后记教情学情这是一个探索声音的课程，教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等。 怎样让物品发出声音? 一种物品能发出几种声音? 是能否发出高、低、长、短不同的声音?