语文版语文九下《送东阳马生序》word导学案

《语文版语文九下《送东阳马生序》word导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、设计者张文亮 使用者             使用时间【轻松预习】一、丰富积累。1、给加点的字注音。叱（  ）咄（  ）       负箧（  ）曳（  ）屣（  ）   皲（  ）裂   媵（  ）人    衾（  ）   容臭（   ）   俟（    ） 烨（   ）然      缊（  ）袍敝衣  冻馁（  ）嗜（   ）学  日再食（   ）被（   ）绮绣2、文学常识积累。《送东阳马生序》作者         ，字     ，      （时代）文学家。二、释词译句。余幼时即嗜（  ）学。家贫，无从致（  ）书以观，每假借（  ）于藏书之

2、家，手自笔录，计日以还。天大（  ）寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠（  ）。录毕，走（  ）送之，不敢稍（  ）逾约。以是（  ）人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠（  ），益（  ）慕圣贤之道，又患（  ）无砚师、名人与游，尝（  ）趋百里外，从乡之先达执经叩（  ）问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援（  ）疑质（  ）理，俯身倾耳以请；或（  ）遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（  ），不敢出一言以复；俟（  ）其欣悦，则又请焉。故余虽（  ）愚，卒（  ）获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深

3、数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支（  ）僵劲不能动，媵人持汤（  ）沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食（  ），无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（  ）绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰（  ）白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然（  ）若神人；余则缊袍敝（  ）衣处其间，略无慕艳意。以（  ）中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【课堂导学】一、预习成果展示。组长组织组内展示，并记下组员解决不了的问题。  集中展示。请2号组员，依次展示。提出疑问，互助答疑，教师点拨。二、合作探究，深入理解文章内容。1、第一段可以分为两个层次，请在文章中划分出来

4、，并用自己的话概括两层的意思。第一层： 第二层： “余因得遍观群书”的原因是什么？“余虽愚，卒获有所闻”的原因又是什么？  2、阅读文章第二段，概括“从师”的艰苦。并摘抄表明作者态度的句子。   3、这篇文章是作者送给东阳县的书生马君则的，马君则在太学里读书已经两年了，同辈人十分称赞他的贤能。、作者把过去求学的艰苦告诉了他，目的是鼓励具备优越学习条件的年轻人勤奋学习。请你以马君则的口吻写一篇回信，表明你读过本文后的态度。                                                                  

5、                                                                                                                                                                                                                                                          【拓展阅读】一、阅读《送东阳马生序》第三段，完成文后的问

6、题。今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？1、解释句中加点的词语。 2、这段文字与课文节选部分对照,在方框里填写相关语句。并思考：采取了什么样的写作方法？有什么作用？太学学生                宋濂衣食：廪稍之供、裘葛之遗——【                               】   住宿：

7、【                 】——行深山巨谷   从师：【                 】——未尝稍降辞色、叱咄书籍：凡所宜有之书皆集于此——【                             】   3、谈谈你对这段文字最后一句话的感悟。  二、阅读短文，感受作者的人格美。宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（选自《明史》）〔注〕   ①帝：指明太祖朱元璋。②朕（ｚｈè

8、ｎ）：皇帝自称。 宋濂的人格美在哪里？