湘教版美术三下《追风快车》教学设计

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1、(美术)学科教学设计课题《追风快车》年级三年教者西十路小学王辉教材湘版教材课型造型.表现课时三课时教学目标（三维）知识与技能：观察汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。过程与方法：能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的车。情感价值观：养成学生细心观察、善于思考的好习惯，渗透环保意识。教学重点认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。教学难点抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的车。教学用具范画，图片，学生作业，课件教学过程教学程序教师活动学生活动设计意图一、信息收集、引入主题二、资料交流、欣赏感受检查

2、学生收集汽车的图片材料及带绘画工具情况。1、请同学们把你们收集的汽车图片材料拿出来，与你的同桌介绍一下它们。2、欣赏同学们带的汽车模型，说说汽车的外形结构。学生展开丰富想象，进入主动探讨学习状态。欣赏同学们收集的汽车图片，介绍自己找到的相关资料。在交流中初步了解汽车的外形结构。谈谈自己对车模让学生进一步了解汽车。课件展示让学生进一步了解汽车种类、标志和发展史，感受汽车的结构美。3、谈谈自己最喜欢的车模有哪些特色，如有的车的细节局部有特色，有的车由于功能需要，从外观上可突现出机车的零件等。以及汽车功能的认识。学生用语言描述自己喜欢的汽车，注意汽车和各个部件的特征和细节引导学生

3、进一步观察汽车的细节、功能。使学生更全面的认识、了解汽车。引导学生把自己平时对汽车的细致观察和审美感受以艺术的形式进行创造表达，体会到各种造型活动的乐趣。教学程序教师活动学生活动设计意图三、讨论分析、了解特点四、合理联想、创造表现五、评价交流、情感升华1、汽车一般都由哪些部分组成？（车头、驾驶室、车厢、车轮）2、除了汽车的这几个大的组成部分外，汽车还有哪些部分的特征和细节？比一比谁列举得又都多又正确。（车轴、螺丝、车窗、反光镜、前后几两侧车灯、刮雨器……）3、引导学生从各类汽车的大体特征和侧面造型入手，来分辨形的特征及如何描绘自己最想表现的汽车外形。1、学生根据自己的需要和

4、实际造型能力进行有选择性的绘画表现。2、同桌互评。1、集体讲评。2、说说自己心中的梦想。学生抓住车的主要特征和一些细节体现车的特点，并适当装饰或添加想象。采用观察性绘画或记忆性、想象性绘画进行表现。学生积极参与，了解设计创作中的优缺点。展示学生作品，并让各组学生代表自我介绍构图思路，畅谈梦想。教师提供学习过程中所需的基本知识与技术支撑，满足学生绘画表现的欲望。启发思维，培养想象力，强调借鉴、模仿的目的是为了创新。体现科学与艺术的综合。板书设计追风快车多媒体课件范画汽车发展史汽车标志汽车结构