2015春山东版品社四下《走进健康》word教案

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1、王打卦中心小学当堂达标教学课时教案授课人学科品德与社会教学过程班级四年级时间年月日教师活动学生活动课题走进健康一、教学导入出示图片：在我们可爱的地球上，几乎处处存在着生命，初生的婴儿，可爱的小鸟，顽强生长的仙人掌，还有天真烂漫的孩子对啊，正是这些形形色色的生命构成了我们美丽的地球。板书：生命美丽二、活动一引导体验，关照生命1、观察图片，谈一谈课本上也为大家提供了丰富的与生命有关的图片，请大家观看图片，说一说这些图片中你最喜欢哪一幅，为什么？2、是啊，任何一个生命的成长都离不开其他事物的呵护与关照，无论是我们还是植物、动物。（1）

2、通过观察，你还发现在你的身边有哪些生命的存在呢？想一想，再说说（2）说到这里你是怎么对待身边的生命的呢?（3）小结任何一个生命都需要大家的呵护和关照才能健康的成长。2、活动二激励反思关注健康、出示两盆花1、指名近处观察,说一说你们喜欢哪一盆呢？为什么？（一盆因为健康而美丽可爱，充满生机而另一盆则因为失去了健康而变得干枯，没有光泽。）学生谈感想观察图片，自由谈一谈想一想，再说说在记录卡上把自己的做法写下来。自由谈教学目标知识技能认识到健康对人的意义，了解危害我们健康的事物和行为，初步掌握维护身体健康的知识过程方法　能够初步认识自我

3、，控制自己的情绪和行为，养成良好的生活和行为习惯。情感态度培养学生珍爱生命，热爱生活的积极态度和良好情感教学设计重点让学生感受生命的美好，从而懂得珍惜呵护生难点进一步认识健康的概念及世界卫生组织对健康标准的规定。方法自学与交流手段图片、课件王打卦中心小学当堂达标教学课时教案教学过程板书设计健康的生命最美丽             生命是宝贵的  关爱生命教师活动学生活动2、在你的印象中健康是怎样的呢？板书健康3、小结：健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理状态。4、请你对照世界卫生组织为我们制定的新的健康标准，对照标准

4、谈谈自己的健康表现。四、活动三感受健康感恩教育 通过刚才同学们的表述，我感到同学们对自己的健康还是比较了解的，你有没有想过你的健康成长靠的是谁？他们都为你做了什么？你想对他们说点什么呢？对他们做点什么呢？　五、课堂总结　　同学们，本节课你们和老师一起不仅认识了什么是健康，还知道了自己应该怎样对待需要帮助的生命。在今后的生活中，老师希望你做一个健康快乐的充满爱心的好孩子。　　　 A分组讨论B小组长记录C汇报交流（1）指名读健康标准分析，搞明白内容。（2）对照标准想一想，填一填。（3）小组内说一说（4）指名说一说生思考，表述达标检测

5、必做题选做题教学反思