济南版生物七上第三节《细胞分裂与分化》word教案

《济南版生物七上第三节《细胞分裂与分化》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三节细胞分裂与分化舜耕中学张老师教学目标一、知识与技能1.知道细胞是生命活动的基本单位。2、你能描述细胞分裂的基本过程吗？（说出）【重点】3、构成生物体的各种组织是细胞经过哪三个过程形成的？（指出）【重点】4、你能识别人体和植物体的几种主要组织吗？（指出）【难点】5、癌细胞的分裂特点是什么？你能提出治疗癌症的设想吗？交流6.熟悉并掌握显微镜的操作方法。二、过程与方法：1、在观察装片过程中体会显微镜使用技巧，初步掌握观察微观世界的方法。。2、在实验观察中增强鉴别能力。3、在小组活动中增强合作与交流能力。4.

2、体会到科学实验需要正确地表达、需要与人交流和合作。5.体验科学探究的一般过程。三、情感、态度、价值观：1、培养学生的竞争意识。2．关注细胞研究的价值。3、形成实事求是的科学态度。四、科学、技术与社会的关系了解关于细胞的研究对人类防治癌症等疾病的意义。五、教学策略的选择与设计细胞分裂、分化既是细胞生命历程中的重要阶段，又在个体发育过程中占有重要的地位。内容较抽象，学生缺乏一定的感性认识，因此本课的教学，教师应结合图像信息、多媒体课件等教学资源，把细胞的形态结构多样、功能多样以感性材料的形式展现在同学们面前，让

3、他们通过听、看、思考等形式去领悟分化的内涵，区分分化与分裂的不同。同时教师应设计出本部分的探究思考题，引导学生自主的学习探究。在教学中，应结合当前的社会热点问题，如克隆羊多莉、胚胎移植、干细胞移植等引起学生的兴趣，从而有利于本节的教学。六、选择与设计教学媒体/工具1.洋葱根尖细胞有丝分裂永久装片。2.植物细胞有丝分裂挂图。3.细胞生长挂图。4.自制细胞生长、分化的课件。5.显微镜。媒体的媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式使用时间备注选择显微镜、永久装片细胞分裂A.提供事实，建立经验I.学习者自己操作媒体进

4、行学习5分钟挂图细胞分裂A.提供事实，建立经验F.呈现－讨论－总结4分钟显微镜细胞生长A.提供事实，建立经验I.学习者自己操作媒体进行学习3分钟图形细胞分化A.提供事实，建立经验A.设疑－呈现－讲解2分钟教学过程：（学案）一、 目标导学：（一）导学前测：1、生物体结构和功能的基本单位是_________，生物体的细胞不是一成不变的，它们在完成各项生命活动的同时，大多数还能通过细胞_______产生新细胞，实现更新换代，保持旺盛的生命力。2、在生物的生长过程中，细胞分裂使细胞数目__________，细胞生长

5、使生物体体积__________，细胞经过分化，逐渐改变自己的_______、_______和_______，形成各种不同的_________，整个过程都要受到细胞核内______________的控制。（二）探索目标：1、你能解释一粒种子变成一棵幼苗的原因吗？（说出）2、细胞分裂可分为哪两个基本过程？（说出）3、细胞的分裂和生长是无限制的吗？（讨论、交流）4、何为细胞分化？何为组织？（说出）5、细胞的分化和分裂，在本质上有何区别？（讨论、交流）6、细胞需经过哪三个过程才能变成组织？（指出）7、你能识别动物

6、体和植物体的几种主要组织吗？（指出）8、癌细胞的分裂特点是什么？（说出）你能提出治疗癌症的设想吗？（讨论、交流）二、 互动导学：探索一：细胞的分裂1、 你能解释一粒种子变成一棵幼苗的原因吗？（说出）（阅读课本24页第一段，以小组为单位准备发言，小组内成员可相互补充）2、细胞分裂可分为哪两个基本过程？（说出）（请参考25页第一、二两段，并结合课本27页“应用与实践”第一段。然后看“细胞分裂动画”，最后回答问题）（1）植物细胞和动物细胞的细胞分裂都分为两个基本过程：首先细胞核内的遗传物质（染色质）进行_____

7、_，接着细胞核_______，不久细胞质也被均匀地分为____部分，一个细胞分裂为两个细胞。       （2）动物细胞和植物细胞的分裂过程有什么不同？（阅读，记忆，找出异同点）植物细胞和动物细胞的细胞核一分为二后，动物细胞是两个细胞核之间的细胞膜向内凹陷，将细胞质缢裂为均匀的两部分。植物细胞是在两个细胞核之间的_中央_部分形成新的 细胞壁和细胞膜 ，将细胞断裂为均匀的两部分。相同点 不同点 （3）当细胞核一分为二时,新形成的细胞核中的遗传物质会不会减半？（讨论，交流）3、（1）细胞的分裂和生长会无限制吗？

8、（猜想：如果细胞无限分裂和生长，会造成怎样的后果，然后得出结论。）（2）从细胞与外界环境进行物质交换这方面考虑，为了增加每个细胞与外界的接触面积，是不是每个细胞的体积越大越好呢？（猜想，然后通过第4题验证）4、思考与运算：（1） 边长分别为1厘米、2厘米、3厘米的立方体A、B、C，它们的表面积和体积的比值分别是多少？（2）由比值，你能得出什么结论？ 体积越小的立方体，其表面积相对（        ）【越大还是越小