语文版语文七下《强项令》《岳飞》word教案及练习

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1、《强项令》、《岳飞》二、教学重难点：1、理解重点字词含义，疏通文意。2、把握人物性格特点，学习正面和侧面相结合的描写方法。 3、理解古代“法”与“执法”和现在的“法”与“执法”不同。 4、分析文中人物的思想品质和性格特征，领会岳飞精神的内涵。 《强项令》一、作家作品简介： 1、《后汉书》：是一部记载东汉历史的纪传体史书。全书包括十纪，八十列传及八志，记载了从王莽起至汉献帝止共一百九十五年的史实。其中，本纪和列传的作者是南朝刘宋时的范晔，志的作者是晋朝的司马彪。《后汉书》的最大局限就是丢掉了《史记》重视农民起义的传统，对黄巾起义

2、持否定态度。黄巾起义为东汉末的大事，其中的主要人物如张角弟兄，竟不为立传。他们的事迹，只附在了镇压农民起义的官僚皇甫嵩的传中。 2、范晔：（398—445年），字蔚宗，南朝宋史学家。官至左卫将军，太子詹事。宋文帝元嘉九年（432年），范晔因为“左迁宣城太守，不得志，乃删众家《后汉书》为一家之作”，开始撰写《后汉书》，至元嘉二十二年（445年）以谋反罪被杀止，写成了十纪，八十列传。原计划作的十志，未及完成。今本《后汉书》中的八志三十卷，是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。 二、课前热身yè cān shèng  c

3、hì  yǔ     nì   chuí 范晔   骖     乘       叱   圉人 藏 匿   箠杀  yíng    chì  fú       cáng击楹    因 敕     枹鼓不鸣     臧  亡匿死 三、朗读课文，串讲课文： 1、重点词语：特，特例。  征，征召。  苍头，家奴。以奴骖乘，以，用。  乃，于是，就。以刀画地，以，用。  数，列举（罪状或过失）。 欲，想要。  之，指代董宣。因格杀之：因，接着；格杀，打死；之，指代家奴。何以，以何，凭什么。  不须，用不着。  须，等待。谢，认错。  顿

4、，叩头。  据，撑，按。臧，隐藏，现在写作“藏”。  行，施行，施加。敕，（皇帝）命令。  钱三十万：三十万枚钱。悉，全，全部。  班，分发。  良人：平民，百姓。由是，从此。  震栗，害怕得发抖。豪强，指依仗权势，横行不法的人。  卒，死亡。妻子，妻子和儿子。  敝，破旧。伤，悲伤，感到悲痛。  以，因为。 2、重点句子：   （1）时湖阳公主苍头杀人，因匿主家，吏不能得。当时，湖阳公主的家奴白天杀人，因为藏匿在公主家，府吏不能够捕获（他）。（2）及公主出行，而以奴骖乘。等到公主出门，（他）凭家奴（的身份）陪乘。   （3）

5、陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?   皇帝您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？   （4）帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。   光武帝命令小太监扶着董宣，让他磕头向公主谢罪，董宣不答应，光武帝命小太监强迫他磕头，董宣两手撑地，一直不肯低头。 四、分析课文： 1、归纳段意：    第一段：记叙了“董宣执法”的故事。    第二段：记叙了董宣去世后家中贫困的景况。 2、找出“董宣执法”这一事情的起因、发展、高潮、结局。起因：湖阳公主家奴白日杀人，因匿主

6、家，吏不能得。发展：董宣找准机会，格杀家奴。高潮：公主回宫告状，董宣痛陈理由，皇帝命董宣向公主叩头谢罪，董宣宁死不从。结局：皇帝明白了个中道理，重赏董宣。 3、汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发生了哪些变化？从哪些地方可以看出来？明确：汉光武帝刘秀对董宣的态度先是“怒”，表现在“召宣，欲箠杀之”。接着听了董宣的陈述，改为“笑”，表现在“因敕”，“赐钱三十万”。最后，当董宣“卒于官”时，“帝伤之，曰：‘董宣廉洁，死乃知之’。”文章通过光武帝的言行变化，表现出他对董宣的态度前后发生了巨大的转变。4、讨论：从湖阳公主包庇家奴的行为，说说

7、当时社会的法制状况。明确：从文中可以看出当时法制不健全，权贵们可以无视法律，甚至可以草菅人命，并且不受法律的制裁。刘秀起初对此并不以为然，直到董宣冒死陈言，才改变了看法，要“圣德中兴”。5、课文在塑造董宣这个人物形象时，主要用了什么手法？明确：课文主要通过人物的言行来塑造董宣的形象，文中还用对比的手法——刘秀对董宣态度前后对比；侧面烘托手法——豪强莫不战栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“鼓不鸣董少平”来表现人物。6、提问：董宣除了具有执法严明，不畏强权的优秀品质，文中还写了他其他的美德吗？明确：文中还表现他清廉的美德，表现为：“

8、惟见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。” 五、小结：1、表现手法上的特点第一节是正面描写董宣，第二节是侧面写董宣，正面和侧面相互呼应。第一节是课文的详写部分，是课文的重点内容，第二节是课文的略写部分，是课文的次要内容，文章详略得当，行文活泼，富于变化。课文通过介绍董宣