人教版三上《毫米的认识 》word版表格教案2

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1、课题毫米的认识教学内容教材第2~3页例1及做一做，练习一的第2题教学目标1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能力。3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点：培养学生的估测方法。教学准备：小米尺、第2页的主题图课件。3页的做一做课件。教学过程：设计意图一、回顾知识，激发兴趣1、师：小朋友，我们要测量教室的长一般用什么作长度单位？（米）学生齐说。那我们测量数学书的长用什么作

2、长度比较合适呢？（厘米）2、师：米、厘米我们已经学过，并且已知道如何用它们进行测量。下面，我们一起去看一下电脑中小朋友在干什么？（出示课件）请学生说。我们加入他们的行列，好吗？请哪位小朋友估计一下我们数学书的长？宽？厚？学生说，教师板书。不知道哪位小朋友估计正确，我们动手测量一下。学生测量以后，汇报，教师示范。3、 师：有些小朋友很聪明，用上了毫米，有些小朋友可能对毫米还不熟悉，今天我们就来认识这位新朋友——毫米（板书）能通过这一环节让学生明白毫米产生的必要。同时对已有知识回顾和经验总结，架起了学习新知识的桥梁。二A

3、、感知毫米1、 师：谁来说说1毫米有多长呢？请学生讲。二、探索新知教师边指投影仪边总结：在刻度尺上，每个1厘米之间有许多小格，这每个小格的长度就是1毫米。2、师：哪位小朋友上台指一指这把刻度尺上还有哪些地方也是1毫米？（一两名学生指）3、 师：其他小朋友也想上来指是吗？那同桌之间互相找找刻度尺上的1毫米。同桌互相找，教师巡视。4、 师：找好了吧？请大家闭上眼睛想想1毫米有多长？用手势表示一下。生表示。5、 师：我们生活中有哪些物品的长度是1毫米呢？看课件，生活中的1毫米（1分钱硬币，储蓄卡，钥匙边）6、 师：我们知道

4、刻度尺上的1小格就是1毫米，那2毫米是多少呢？那位小朋友上来指一 指。还有其他2毫米吗？3毫米呢？5毫米呢？10毫米呢？13毫米呢？同桌间指一指。小结：尺上1小格就是1毫米，几小格就是几毫米。B、学习毫米与厘米关系1、 师：小朋友，你们猜一猜毫米这个长度单位大，还是厘米这个长度单位大？2、 师：那它们有什么关系呢，仔细观察自己的刻度尺，并说一说你是怎么想的。学生回答。小结：数数1厘米里有几格就有几毫米（10个）所以1厘米=10毫米（板书）学生顺读，倒读3、做一做作业纸 1厘米=（   ）毫米，2厘米=（　　）毫米，3

5、厘米=（   ）毫米，4厘米=（   ）毫米……１０厘米＝（   ）毫米 再练一练  20毫米=（    ）厘米      9厘米=（    ）毫米50厘米=（    ）毫米　　　100毫米=（   ）厘米学生回答后顺读倒读。教师在探究活动中时刻以组织者、引导者、合作者的身份出现，在探究厘米与毫米之间的关系时，就充分体现这一点。本环节通过观察测量、手势表示、实物比较、闭眼想象等使学生的认识逐步加深。有利于学生毫米长度观念的形成。C、测量1、 课件出示数学书P3做一做题，请学生先自己做，再汇报答案。 小结：（边指课件边

6、讲）我们先将测量物的一端对准刻度尺上的“0”刻度，先看有几个整厘米数，（4个）就是4厘米，还多了几格，再数小格，每个小格长度多少？（1毫米），那2小格就是多少毫米呢？（2毫米），所以橡皮的长是4厘米加上2毫米，为4厘米2毫米。后面两题学生讲。2、 出示课件中用断尺测铅笔图，先请回答，再说原因。小结：用数格子法，减前面的刻度3、 画一条16毫米长的线段，同桌检查。三、总结回顾，加深理解这节课，你有什么收获，你是怎么认识毫米的？小结：我们认识了毫米，通过举例知道1毫米有多长，知道怎样用毫米作单位测量物体，知道1厘米=10

7、毫米板书设计毫米的认识1厘米=10毫米教学后记课题分米的认识教学内容教材第4页例2，练习一第3题教学目标1、通过学生的估计、测量、讨论交流等活动，使学生知道分米产生的实际意义。2、了解分米与厘米、分米与米间的进率，会进行简单的换算。3、会选择分米作单位进行测量。4、建立1分米的长度观念。教学过程：设计意图一、设疑引入。学生操作：先用“米”作单位量课桌的宽，再用“厘米”作单位量课桌的宽，汇报测量结果，说说你的看法。(用米、厘米作单位量课桌的宽，都不合适)教师引导学生思考：你认为用一个多长的长度单位量课桌的宽比较合适?有

8、没有一个比厘米大而又比米小的长度单位呢?这个单位规定为多长合适?启发学生思考想象，然后让学生互相交流、讨论、汇报并说明理由。(得出以“10厘米”为一个长度单位比较好)再让学生用10厘米学具量课桌的宽，汇报测量结果。教师：这10厘米的长度就是我们今天要学习的另一个新的长度单位——分米。补充板书课题：分米。二、认识分米1、让学生说说1分米等于多少厘