北师大[2012]版数学一下《做个减法表》word学案

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1、开栅小学一年级导学案设计年级一单元三主备人武艳萍小议课题做个减法表课时1讲授人学习目标1、经历整理减法表的过程，进一步了解算式之剑的联系，复习10以内的减法的计算正确率和速度。2、在观察、交流等学习活动中，培养学生进行有序思考的能力。学习重点让学生自己对10以内的减法进行归纳、整理。学习难点10以内的减法进行归纳、整理课前准备多媒体课件导学流程活动过程呈现目标任务导学1、能正确计算10以内的减法。2、在集体的情境活动中，体会减法的含义。互动探究合作求解一、复习导入1、同学们，前面我们已经完成了对10以内

2、加法表的整理，大家整理得很好。今天我们就一起来整理10以内的减法表，仍然由同学们自己来进行整理，你们有信心做好吗?2、教师出示情境图（1）、说一说图上有什么？（2）、淘气准备怎么样整理，读一读淘气说的话。（3、）笑笑准备怎么样整理，读一读笑笑说的话。（4）、你准备怎样整理，自己试着整理，教师巡视，重点指导有困难的学生（5）我们一起来看一看教材第51页笑笑做的减法表，你们发现这些算式的排列有什么特点吗?学生说一说师：观察我们整理的减法表，你发现了哪些规律?学生可能回答：1、第一排都是10减几，也就是10减

3、l～10各数；第二排都是9减1～9各数；第三行都是8减1～8各数……2、从上往下看，后一个算式的两个数字都比前一个算式的少1，得数相等。3、从右上往左下看，后一个算式的前一个数减少1，后一个数不变，得数减少1。师：10以内的加减法，我们都已经进行了整理，相信同学们的口算能力一定有了很大的进步。强化训练当堂达标下面，我们来个口算比赛，看谁算得又快又对1、出示口算卡：1+75+39+08+24+39-78-47-36-49-62、写出得数是9的减法算式。课堂小结孩子们，你有什么收获？板书设计做个减法表预习先

4、行预习数学书第52、53页的内容。课后反思