2017秋沪教版（五四制）数学二上第四单元《6的乘、除法》word教案

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1、教学准备1.  教学目标1、能探究归纳出6的乘法口诀；2、熟练掌握6的乘法口诀，能熟练地口算关于6的乘除法；3、能够利用所学的知识进行简单的问题解决。2.  教学重点/难点掌握6的乘除法3.  教学用具教学课件4.  标签  教学过程一、新授引入师：我们已经学过了加倍和减半。我们先来复习一下。生：3的加倍是（6）。（3）是6的一半。师：说得很好。师：我们来看一个小动物。出示图片。师：你们知道一只蝉有几条腿？二只、三只蝉呢？生：一只蝉有6条腿。师：自然界中有很多昆虫都是6条腿的。师：今天我们就来学习6的

2、乘除法。（出示课题）二、新授与探究探究一师：观察数射线，想一想每次跳6格，小兔跳了几次？各是几格呢？学生交流6的乘法口诀。师：你是怎么知道的？生回答。（计算；推算；迁移）探究二师：你能根据乘法算式写出相应的乘法口诀和它的交换题吗？生回答。一六得六二六十二……师：怎么样可以很快记住呢？生回答。探究三师：我们来找兄弟姐妹。出示：五六三十学生交流。生回答。师：你是怎么找到的？出示：六七四十二探究四师：仔细观察，木头是怎样排列的？生：六根木头用同一种颜色隔开的。师：一共有多少根木头？生：6×9=54（根）答：

3、一共有54根木头。师：你还能提出哪些问题呢？生回答。三、练习与巩固练习一师：老师给你前半句，请你说出后半句。生抢答。师：你们厉害！师：能不能一起背一背6的乘法口诀?全班齐背。练习二师：熟练运用6的乘法口诀进行口答。生回答。小组开火车。师：你用的是哪一句乘法口诀？生回答。练习三师：我们用今天学习了6的乘除法，我们来解决生活中的问题。（1）生：6×5=30（支）答：5盒这样的蜡笔一共有30支。师：你是怎么想的？（2）生：18÷6=3（个）答:每堆有3个萝卜。师：为什么用除法？生回答。练习四师：请你和你的同

4、桌一起合作，动动脑筋把这些空填上。学生交流。生汇报。师：你还有哪些填法？生汇报。  课堂小结四、本课小结1、6的乘法口诀中每相邻两句口诀的结果相差6。2、运用口诀可以计算有关6的乘除法。