2017秋苏教版科学一年级上册第二单元《用感官观察》word教案

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1、课题认识感官共课时第4课时教学内容第12-14页教学目标1.认识眼、耳、口舌、鼻子、手这些感官，能初步用这些感官来观察周围的事物，能简单描述自己观察的感觉。2.通过观察来说出感官的名字，通过运用感官观察和描述，了解感官的作用。3.知道感官的重要性，知道细心呵护感官。教学重点、难点认识感官，会用感官。用感官观察周围的事物，并正确描述出来。教具、学具准备课件、水果等教学过程教师活动学生活动朗读科学小诗，渲染学习气氛1.谈话：同学们，让我们先来朗读这首小诗。有它色彩多缤纷，有它音乐多美妙……2.猜一猜：是谁，让我们知寒知暖？3.小结：今天就让我们学习用感官观察

2、吧。朗读小诗大胆猜测认识感官1.师：我们用什么来观察周围的事物？2.教师出示各种感官的图像资料，提问：这些是什么？它们有什么作用？3.谈话：它们有一个共同的名字叫什么？（感官）学生发表自己的观点用感官观察1.比眼力：用眼睛看，你能找到几种动物？2.比听力：你听到了哪些声音？3.比嗅觉：闻一闻，尝一尝，盒子里的是什么水果？4.触觉：触摸不同的地面，说说你的感觉。学生交流后汇报学生交流后汇报学生操作后汇报小结：我们眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤来观察周围的事物。总结与拓展1.师：你有什么收获？2.怎样呵护感觉？3.法制渗透：看第14页狗和鹰的图文，《治安管理处

3、罚法》《野生动物保护法》。板书设计认识感官观察事物眼看耳听舌尝鼻闻手摸课题感官总动员共课时第5课时教学内容第15—17页教学目标1.知道运用多种感觉来观察发现事物的特点。2.通过综合运用多种感觉观察，发现事物的特点及变化。3.懂得要想全面认识一个事物，常常需要运用多种感觉。教学重点、难点知道运用多种感觉来观察发现事物的特点。运用多种感觉全面认识事物。教具、学具准备各种茶水、茶杯、蜡烛、课件等。教学过程教师活动学生活动导入新课1.回顾旧知：我们观察事物的感觉哪些？2.导入：只用一种感官，能观察完事物的特点吗？3.小结：我们就来学习运用多种感官来观察事物。探

4、索新知1.大家来品茶：做第15页的品茶实验。2.小结：吃东西时，舌头和鼻子总是一起工作的。3.安全教育：未知的东西不能随便闻和尝。4.小组活动：观察点燃前和点燃后的蜡烛，尽可能多地说出它们各自的特点。（注意防止被火苗或蜡烛油烫伤）5.提问：你找到的特点是用什么感官发现的？怎么选西瓜？6.小结：要想全面认识一个事物，常常需要运用多种感官。品茶实验小组活动学生讨论后汇报课堂总结这节课你学会了什么？板书设计感官总动员运用多种感官全面认识事物课题借助工具观察共课时第课时教学内容第18—20页教学目标认识各种观察工具，学会正确使用放大镜、显微镜和听诊器，体会观察工

5、具的重要性。教学重点、难点学会使用放大镜、显微镜和听诊器。正确使用放大镜、显微镜和听诊器。教具、学具准备放大镜、显微镜、听诊器课件等教学过程教师活动学生活动回顾旧知1.我们的感觉是不是万能的？2.让我们来学习借助工具观察。借助工具观察1.观察大拇指：学习安全、正确地放大镜。2.学习使用显微镜。3.学习使用听诊器。4.小结：借助工具，我们能观察得更多。学习使用观察工具认识各种观察工具1.学生看课本第20页，认识各种观察工具。2.法制渗透：《道路交通安全法》《残疾保护法》看课本第20页全课总结提问：这节课学到了什么？板书设计借助工具观察观察得更多