青岛版科学五上《各种各样的声音》教学简案

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1、科学：各种各样的声音目标：1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2、通过探索、操作活动，激发幼儿对周围  各种声音感兴趣。3、喜欢操作，探索活动，对探索活动感兴趣。重点：体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。难点：能够用提供的物品制造出不同的声音。过程：一、辨别不同声音1、仔细听，这是什么声音？（依次放下雨声，汽车喇叭声）2、提问：·听！这是什么声音？（汽车喇叭声）幼儿一起学喇叭声·平时在公园里、马路上、家里，你还能听到过什么声音，你来学学。3、播放公鸡叫声提问：·这是谁的叫声？（公鸡的叫声）幼儿一起学公鸡的叫声·除了公鸡会发出叫声，还有哪些动物也能发出叫声？（幼儿学一

2、学）小结：刚才我们听到了哪些声音？（有雨声，笑声、公鸡叫声、汽车喇叭声）这些声音是一样的吗？在我们身边有各种各样的声音，这些声音听上去的感觉是不一样的，有的是动物的叫声，有的是大自然中的声音，还有的是人制造出来的声音。二、探索身体发出的声音1、提问：·我们的身体能发出声音吗？·你怎样让身体发出声音？2、请幼儿自由探索，并请个别幼儿大胆表达自己的方法。小结：是的，我们的身体也能发出声音，可以拍手发出声音，可以跺脚发出声音，还可以拍腿发出声音。三、师幼互动，体验不同的声音。1、提问：·看看老师手里拿的什么？（出示操作材料）·它能发出声音吗？·你怎样让玩具发出声音？（请个别幼儿上前来试试）2、出

3、示其它不同操作材料，激发幼儿探索的兴趣。（幼儿自由探索也可以和其她教师共同探索）3、教师总结幼儿的方法，提升经验。小结：“原来不同的东西，可以发出不同的声音。我们的耳朵本领可真大，能听到许许多多的声音，好听的声音，我们很喜欢，有一些声音很吵闹，会伤害我们的耳朵，使我们的耳朵生病。而且这声音让人听起来心里很不舒服，我们以后应该怎么做，就能发出好听的声音？（轻声说话，轻轻走路，拿东西轻拿轻放等）这样做，发出的声音肯定好听，以后小朋友们可以试试。结束活动：用自己创造的“乐器”为歌曲伴奏