北京版数学五上《小数除法》（十二）教学设计

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1、小数除法（十二）备　　　课复　　备教学目标：知识目标：通过探究生活中的实际问题，使学生理解应用题数量之间的关系，初步掌握解题思路。能力目标：使学生学会有条理的思考问题，培养学生的综合概括能力。态度、情感、价值观：体验数学与生活的密切联系，逐步能够用数学眼光观察生活中的现象，提炼出数学问题。教学重点：理解数量之间的关系。教学难点：理解数量之间的关系。教、学具准备：板书设计：解决问题1.8×45=81（平方米）141-81=60（平方米）60÷4=1.5（平方米）综合算式：（141-1.8×45）÷40教学过程：一、复习（5分钟）计时完成口算练习，集体订正。二、新授（15分钟）出示：实验小学五年

2、级（1）班和五年级（2）班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪141平方米，（1）班有45人参加，平均每人护理1.8平方米，（2）班有40人参加，平均每人护理草坪多少平方米？（1）指名读题，分析题意；（2）解答这个问题的关键是什么？关键是是知道五年级（2）班的同学共护理草坪多少平方米，怎样求呢？（3）想一想，然后独立列式计算（4）集体交流算法：可以是分步列示，也可以是综合算式分步：1.8×45=81（平方米）141-81=60（平方米）60÷4=1.5（平方米）综合：（141-1.8×45）÷40（5）怎样检验呢？交流检验的方法：1.5×40+1.8×45=141（平方米）三、巩固练习（17分

3、钟）1．小张叔叔要修剪446平方米的草坪。已经修剪了4.5小时，平均每小时修剪54平方米。剩下的要用3.5小时修完，平均每小时应修剪多少平方米？2．录入一份稿件，如果每天录入1.2万字，10天可以完成。设计每天录入1.5万字。这样比原计划可以少用多少天？3．五年级一班同学计划用班费买跳绳。每根2.1元，够买12根。如果从买跳绳的钱中拿出6.3元买羽毛球，剩下的钱还够买多少根跳绳？（1）读题理解题意(2)说说每道题的解题关键是什么（3）独立列式计算后集体订正。四、总结交流（3分）说一说你的收获，还有什么问题吗？