语文s版四下《麋鹿》word学案

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1、课题：语文S版四年级下册1.种子编写人：刘华审阅人：张亚时间：2012.2.7学习目标：1．正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课生字，理解“放养”与“饲养”、“陆续”与“相继”等词语的细微差别。2．理解课文内容，体会保护野生动物的必要性，增强保护动物的意识。3．体会说明文的说明方法（举例子、列数据、打比方、作比较预习内容及方法：1、认读词语（注意：“哺”“泽”的读音；“涉”“沛”的写法）姜子牙哺育沼泽跋涉繁殖颠沛流离 觅食公爵别墅杀戮厄运销声匿迹我知道他们的意思：颠沛流离：杀戮：繁衍：悄无声息：销声匿迹：我积累的好句子：2、 这篇文章围绕麋

2、鹿主要写了三个方面的内容:、、。细读课文，分别找出相应段落。：，3、本文在介绍麋鹿时，运用了多种说明方法，找到了这些句子摘抄下来：打比方：列数据：作比较：举例子： 疑难点拨：1.麋鹿是鹿科的一种。它外形很奇特：、、、，俗称“四不像”。是我国古代神话小说《》中姜子牙的坐骑。2、读第二至三自然段，思考“我们可以从什么地方看出麋鹿的外形很奇特？”选择一到两个特点为大家作详细介绍。 【课文导读2】1.   探究课文五至七自然段，完成表格。时间传奇经历感受3000多年前  汉朝以后 1865年 1900年 1967年 1986年 建议用上“销声匿迹”“

3、惨遭厄运”“绝迹”“漂泊不定”“颠沛流离”“茁壮成长”等词语。2、联系上下文，说说划横线词语的细微差别。（1）、黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。（2）、随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去。 拓展：1、麋鹿的生活经历如此坎坷，这不得不提高我们对保护野生动物重要性的认识。除此之外，我还知道我国的珍稀野生动物有：、、、等。2、让我们携起手来，还野生动物一个和谐家园

4、。请设计一条标语来警示人们，唤起人们的意识：3、将你所学到的关于麋鹿的知识介绍给家人。或制作动物卡片。（课后） 我的收获自我评价 小组评价 教师评价  反思：