西师大版二年级上册《新疆天鹅湖》第二课时教案

《西师大版二年级上册《新疆天鹅湖》第二课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《新疆天鹅湖》第二课时教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，从优美的文字中感受天鹅湖的美，湖中天鹅的美。2.激发学生对天鹅湖的喜爱，对祖国美好河山的热爱。教学重点、难点：通过阅读课文，激发学生对天鹅湖的喜爱，对祖国山河的热爱.教学准备：多媒体课件，优美舒缓的音乐，本课的生字卡片。一、导入1出示图片同学们知道这副画是那个地方的美景吗？它就是我国著名的旅游胜地——新疆天鹅湖.今天老师和同学们一起看一看这美丽的新疆天鹅湖.（板书课题）请同学们一起读一读课文的题目出示生字卡片让学生读一读（采用齐读，挑同学读或者两种方法同时采用）同学们读的真好，生字宝宝刚才跟老师说，他很高兴，因为同

2、学们已经和它成了好朋友　二、读课文，感知课文内容教师：下面我们再来用心地读一读课文，勾画出自己喜欢的句子.另外在每一自然段的前面加上序号。A第一段第二句指名读第一段第二句，然后再结合课文中的图画告诉同学们天鹅湖非常大B．第一段第三句。1．指名读第一段第三句。学生读后教师说一些鼓励的话2．请同学们齐读第三句，想想作者为什么说这是一幅迷人的山水画3.引导同学们观察一下图中的景色4教师范读.同学们闭上你们的眼睛去想象一下天鹅湖迷人的景色.5说说你都看到了什么（学生回答不出教师用图片加以引导）3教师归纳后板书：冰封雪岭青松翠柏野花绿草湖水碧蓝教师：天鹅湖周围的景色美不美啊?(学生：美教师

3、：是啊，这真是一副迷人的山水画。（板书：迷人的山水画）4．请同学们再闭上眼睛想象一下：在蓝天白云的映衬下，天鹅湖周围的景色有雪白的山峰，美丽的花草树木，这些景物倒映在碧蓝色的湖中，同学们，那景色真是太迷人了　　5．这么美的景色，相信同学们能把这句话读得更美。带着自己的体会，把第三句自己先练一练，等会儿老师请同学来读。学生自由读。　　　教师：通过刚才的朗读，你们觉得天鹅湖怎么样?(生：美)　　教师：能把天鹅湖的美读出来吗?谁愿意再读读?我感受到美了。谁愿意再试一试？争取读得更棒!　　　教师：刚才的朗读　　，让我们体会到天鹅湖不但很大，而且还很——(生：美)让我们再美美地读读这句话，

4、愿意读的都勇敢地站起来读读吧。　C．第二段第一句。找学生读一读第二段第一句教师：”悠然”什么意思？板书：“悠然嬉戏“先让我们看一下图中的天鹅们，想象一下它们在干什么？学生：休息玩耍觅食教师:它们生活的快乐吗？学生：快乐教师：那么“悠然”的意思就是快快乐乐的玩耍同学们在自由读一读第一句，看看从远处望天鹅，天鹅像什么？学生：点点白帆　　教师：同学们，闭上眼睛边听边想象：天鹅湖的天很蓝、云很白，湖周围的景色以及湖中的倒影都很美，再加上湖中那悠然嬉戏的天鹅，构成了一幅完美的画卷。你们知道什么季节去是观赏天鹅的最好时候?(生：每年的3月到10月)　　教师：我们可赶上了这个好时机。新疆的天鹅

5、湖这么漂亮，你们想去吗?(想去)那好，咱们就读好最后一句话，一边读　　一边想。你有小问题考大家吗?(自由读)　　生提问：为什么要登上了望塔?尽收眼底是什么意思?优雅是什么意思?抽生解疑。　　教师：你们真会理解，谁愿意来读一读这句话?(抽生读)　　教师：同学们，这句话很长，读好它可不容易，你们想一想，怎样才能把这句话读得更好呢?　　教师：刚才，你们给老师提了这么多好的建议，老师也很想试一试。(师范读)教师：请同学们也一起来读一读这句话。(齐读)同学们，你们读得真棒!　　四、小结　　教师：领略了新疆天鹅湖优雅的自然风光，观赏了美丽的天鹅，你们的心情怎样?(生：开心、高兴)此时此刻，你

6、们有什么想说的吗?把自己的心里话说给大家听听。　　学生：天鹅湖太美了。(师板书：美)　　教师：今天，我们在不知不觉中游览了新疆迷人的天鹅湖，如此这般的美景，想和自己的父母分享一下吗?　　作业：　　　画一画你心中的天鹅湖。把本课的词语或句子写一写。