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时间：2018-04-04
《西师大版数学一上《6-10的认识》教学设计1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6-10的认识教学目的：1．对6——10各数的感性认识。2．培养良好习惯。3．体验数学来源于生活，生活中到处有数学。教学重、难点：1．8的书写。2．抽象出数表示的意义。教学过程：一、谈话引入有谁知道现在是什么季节？下面来看图，你说是什么季节？请你用有数字的话说你看到了什么？老师板书：6、7、8、9、10教学例2（1）学生对立用小棒摆6——10。（2）学生上台摆。教学例3（1）问：你会用手指表示6——10吗？（2）涂方格表示6——10。观察方格，你知道了什么？让学生感悟各数依次多1。（3）读数，并
2、用手指表示。（4）书写。老师示范。学生书写。在练习本上写。二、课堂活动1.引导学生读题，理解题意后再完成。2.根据方格图写10的组成和分解。三、课堂练习32页2、4。
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