语文s版一下《春晓》《村居》word教案

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1、3、古诗两首河南省鹤壁市鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学徐建强【教学目标】1、会认11个生字，会写7个生字。学习部首“竖心旁、反文旁”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【教学难点】依据古诗展开想象，理解诗句所描绘的场景。【教学步骤】一、语言描述导入一千三百多年前，正值我国唐朝时期。一个春天的早晨，着名田园诗人孟浩然被清脆的鸟鸣唤醒。他推开窗户，迎面扑来的不仅仅是清新的空气，还有那淡淡的花香；地上，有很多被夜晚的春雨打落的花瓣。他触景生情、诗兴大发，吟出了一首流传千古的诗歌——板书：春晓——唐·孟浩然二、释题春晓：春天的早晨。三、认真观察，口头表述观察插图，图文结合，理

2、解诗歌大意。四、我会读1、学生借助拼音自读古诗、自学生字2、出示课件，指名读诗。重点认读生字。3、指名读，相机指导（重点指导诗歌的节奏）五、我会填1、依据诗歌内容填空。2、逐句理解诗意。六、我会背1、欣赏歌曲，体会意境。2、试背古诗。3、自由背诵。七、练习1、依据教师的教鞭所指背诵相应诗句。2、学唱诗歌。八、了解作者九、小结谈一谈自己的收获。反思：第二课时一、图画欣赏出示课件：图上画的是什么内容？（在引导学生观察图画后，联系自己的生活实际体会图中儿童的快乐心情。）板书：村居——清·高鼎二、我会读1、学生借助拼音自读古诗、自学生字2、出示课件，指名读诗。重点认读生字。3、指名

3、读，相机指导（重点指导诗歌的节奏）三、我会填1、依据诗歌内容填空。2、逐句理解诗意。四、我会背1、欣赏歌曲，体会意境。2、试背古诗。3、自由背诵。五、了解作者六、指导学习生字七、小结谈一谈自己的收获。反思：