长春版五年级上册《朝三暮四》教学设计2

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1、朝三暮四教学目标：1．学习生字新词，了解作家出处。2．熟读短小的文言文，结合注释读懂其大意。3．了解寓言故事，体会其含义，明白其道理。教学重难点：结合注释能理解文言文大意，明白其中蕴含的道理。教学准备：查找相关资料。教学时数：1课时基础知识：狙（jū）（狙击）（狙击手）赋（fù）（赋予）（赋税）（诗词歌赋）皆（jiē）（皆大欢喜）（比比皆是）（尽人皆知）教学内容：结合注释了解寓言故事，体会其寓意。教学过程：一、初步感知1．结合预习，讲一讲《朝三暮四》这则寓言故事。2．了解庄子。二、走入文本1．初读文言文。读准字音。2．教师范读

2、，订正断句。3．练习读课文。三、理解大意1．结合注释及预习资料，试翻译课文大致意思。2．小组交流，个人汇报。3．教师指导，学习文言文，掌握学习方法。四、寓意提升1．在理解故事情节的基础上，体会其中深刻含义。2．尝试用“朝三暮四”说一句话。板书设计：朝三暮四朝三暮四众狙皆怒朝四暮三众狙皆悦相关资料：【原文】宋有狙公者，爱狙，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也，先诳之曰：“与若芧，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。【注释

3、】狙——猕猴，一种猴子的名称。损——损失，减少的意思。家口——本意是人口，这里是家里的粮食的意思。充——充实，这里是满足的意思。俄——俄顷，不久的意思，表示时间短暂。匮——kuì缺乏，不够的意思。驯——xùn，驯服，顺从的意思。诳——kuáng，欺骗，瞒哄的意思。若——文言文人称代词，就是“你”、“你们”的意思。芧——xù，橡实，一种粮食。【译文】宋国有一个很喜欢饲养猴子的人，人们叫他狙公。他家养了一大群猴子，他能理解猴子的意思，猴子也懂得他的心意。他宁可减少全家的食用，也要满足猴子的要求。然而过了不久，家里越来越穷困了，打算

4、减少猴子吃橡子的数量，但又怕猴子不顺从自己，就先欺骗猴子说：“给你们的橡子，早上三个晚上四个，够吃了吗？”猴子一听，都站了起来，十分恼怒。过了一会儿，他又说：“给你们橡子，早上四个，晚上三个，这该够吃了吧？”猴子一听，一个个都趴在地上，非常高兴。