二上9的乘法口诀教案(集体备课)

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1、9的乘法口诀教学内容：新人教版第3册，第6单元课本P84及练习十相应的练习。教学目标：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。教学重点：9的乘法口诀的推导。教学难点：能够正确而比较熟练的运用9的乘法口诀。教学过程（一）、课前独立学习支架9的乘法口诀一、学习目标：我已经知道用1—8的乘法口诀，能很快地帮助我算出关于1—8的乘法算式的答案。今天我就来继续学习9的乘法口诀。二、学习准备填一填三

2、、我先来学加法算式乘法算式乘法口诀91×9＝9或9×1＝9一九得九9+9＝或9+9+9＝或9+9+9+9＝或9+9+9+9+9＝或9+9+9+9+9+9＝或9+9+9+9+9+9+9＝或9+9+9+9+9+9+9+9＝或9+9+9+9+9+9+9+9+9＝填一填，找一找里面的规律。想一想，说一说9×1＝()=10－19×2＝()=20－29×3＝()=30－（）9×4＝()=40－（）9×5＝()=50－（）9×6＝()=（）－（）9×7＝()=（）－（）9×8＝()=（）－（）9×9＝()=（）－（）(1)9乘几就

3、是()。(2)9的乘法口诀有什么特点?(3)哪句最容易记？哪句最难记？(4)怎样记住它们？有什么好办法？（二）课堂合作学习1、组内交流课前学习结果，初步沟通学习收获。2、组间汇报，互动质疑。3、口诀记忆齐读口诀，小组背口诀。4、1分钟时间默记9句口诀。5、小组抢答9的口诀。6、出示85页3题：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？引导学生观察9的倍数的积的特点，帮助学生进行简要的归纳。（三）、巩固练习1、练习十九第1题，汇报的时候请说出相应的口诀。2、练习十九2题：学生独立完成。交流、订正。（四）、课堂总结这节课你学

4、会了什么？你的表现怎样？