2017人教版选修之先秦诸子选读5.4《尊生》教案教学反思设计说课稿

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1、课　　题：　　　《尊生》 知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式 方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平 情感目标：1、体会庄子散文想像奇特的特点 　　　　　2、正确对待人与人之间的关系 课时安排：一课时 内容与步骤 一、导入： 每个人都是社会的一员，也是人类大家庭的成员，人与人之间应当是平等相待，和睦相处的，而不应当成为利用与被利用的关系，更不应当用自己的私利标准去要求别人，要懂得尊重他人。 二、整体感知： （一）朗读第2则 要求，读要正确，读出文章的意义，读出重点内容。 （二）梳理内容 第1节： 蔽：遮蔽　　絜：

2、测量　　临：从高处往下看，意即“俯瞰” 可以：可以用来　　旁：将近　　市：赶集 第2节： 厌：满足 第3节： 已矣：够了，不要再说了。　若是：像这样 第4节： 剥：击打　　辱：挫伤　　泄：拖拉　　苦其身：形容词作使动用，使……受苦 终：终了，享尽　　　　　几：几乎　　为：对于　　使：假使 物：当做是有用的物，名词作动词　　　而：通“尔”，你 自掊击于世者也：被动句，介宾短语后置句 （三）探究： 1、匠石与栎社树议论的出发点是什么？ 明确：匠石关注的是树能不能成为有用之材，栎社树关注的是能不能存活下来才是有用，出发点不同，自然对待

3、对方的态度也就不同了，得出的结论也就不同了。 2、栎社树的话表现了一种什么样的思想？这种思想在当今社会有意义吗？ 明确：①人与人之间的交往不应当用“有利”和“无利”来衡量，而应当平等相待，尊重对方的生命与尊严 ②（学生自由发言，言之有物，言之成理即可） 三、总结： 人与人之间应当是平等的，不应该互相利用，更不应该单方面地占有对方，要互相尊重，尊重对方的生命和尊严。 四、作业：1、课本完成练习二、四　　2、完成《导学》本课练习 　　　　　3、预习《墨子》选读——《兼爱》，思考：墨子提出的“兼爱“思想与我们当前提出的构建和谐社会之间

4、的什么联系？ 板书设计： 　　　　　匠　石：散木　　　　不能做成器具，对自己没有用处 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不以自私占有对方 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　互相尊重 　　　　　栎社树：能够长寿，不受外物的伤害，对自己有用